逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 19.3.1 吸粉操作（教案）0.docVIP

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 19.15 吸粉操作 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间： 子项目名称 19.15 吸粉操作 任务 描述 使学生了解标准化穿戴，了解吸粉操作，了解成型平台的清理。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 19.15 吸粉操作 学时： 2学时 引入案例 某3D打印公司打印了一个别墅模型，这个模型刚刚打印好，比较脆弱，现要求你对其进行吸粉操作，将工件从粉堆中取出，且不会破坏工件。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）能够进行吸粉操作 （1）了解吸粉操作所使用的工件 （2）了解另一种吸粉操作 (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 在设备上清理完粉末，熟悉吸粉操作。 教学重点 教学难点 重点：了解吸粉操作； 难点：成型平台的干净清理。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑、打印机 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求使学生了解标准化穿戴，了解吸粉操作，了解成型平台的清理。 预备知识 3D打印机认知； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 某3D打印公司打印了一个别墅模型，这个模型刚刚打印好，比较脆弱，现要求你对其进行吸粉操作，将工件从粉堆中取出，且不会破坏工件。 （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解标准化穿戴； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 学生按照讲解内容进行标准化穿戴。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解吸粉操作； ② 学生按照讲解内容进行吸粉操作。 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解成型平台的清理； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 某3D打印公司打印了一个别墅模型，这个模型刚刚打印好，比较脆弱，现要求你对其进行吸粉操作，将工件从粉堆中取出，且不会破坏工件。 提出问题：如何对平台进行吸粉操作 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：标准化穿戴。 目的：通过讲授法，使学生了解标准化穿戴。 操作设备时需要穿戴的护具有：穿戴工服；穿戴面罩；穿戴手套。 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟 ①训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，进行标准化穿戴。 要求：（1）按要求进行穿戴； （2）填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①吸粉操作：（5分钟） 课件演示，教师讲解：吸粉操作步骤。 目的：使学生了解吸粉操作。 吸粉操作步骤为：打开舱门；开启成型仓吸尘器；吸粉；放入后处理室；取件；打开后处理室。 ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练二”，对设备进行吸粉操作。 要求：（1）按标准化操作对设备进行吸粉操作； （2）将相应的问题填写到项目单卡上。 （5）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①成型平台清理：（5分钟） 课件演示，教师讲解：成型平台清理。 目的：使学生了解成型平台清理。 吸粉操作完成后，网板上会残留一些粉末，需要将粉末清理干净，并将网板复位，最后关闭成型室大门。 清理成型 → 平台网板上升 → 关闭成型室大门 （6）课程总结，5S整理………………………………………………………2分钟 注意事项 在学生展示、评价过程中，应不断给予学生表扬和鼓励，还要及时归纳总结，强调重点，留下思考。进一步激发学生的学习热情。