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2020-09-06 发布于天津
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花边有多长教案我讲的这节课是三年级数学上册长方形的周长计算课名字叫花边有多长教材分析本节知识是在学生已经掌握了长方形的特征周长的概念和周长的两种计算方法的基础上进行教学的教材首先选择生活中最常见的新年联欢会装饰黑板需要多少花边引入长方形周长的计算接着让学生通过一系列的活动探索周长的计算方法让学生亲历做数学的过程加深学生对知识的理解为培养学生解决实际问题奠定了基础这样的设计一方面是为了加深对长方形周长的认识另一方面是强调长方形周长概念的建立和测量重视长方形周长的探索同时淡化纯周长的计算符合学生接受

花边有多长》教案我讲的这节课是三年级数学上册，长方形的周长计算课名字叫《花边有多长》教材分析：本节知识是在学生已经掌握了长方形的特征、周长的概念和周长的两种计算方法的基础上进行教学的。教材首先选择生活中最常见的新年联欢会装饰黑板需要多少花边引入长方形周长的计算，接着让学生通过一系列的活动探索周长的计算方法，让学生亲历“做数学”的过程，加深学生对知识的理解。为培养学生解决实际问题奠定了基础。这样的设计：一方面是为了加深对长方形周长的认识，另一方面是强调长方形周长概念的建立和测量，重视长方形周长的探索。同时，淡化纯周长的计算，符合学生接受心理，增加了数学的趣味性。学情分析：