七年级下道德与法治第二单元复习课PPT.pptVIP

第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第五课 品出情感韵味 第四课 揭开情绪的面纱 ： 情绪的种类 情绪面面观 影响情绪因素 一、青春的情绪： 情绪的作用 情绪的青春色调 情绪的特点 情绪的表达 情绪感染 二、情绪的管理： 情绪表达（恰当方式） 如何正确对待情绪 情绪的调节 合理调节情绪方法 喜怒哀惧 第五课 品出情感韵味： 情感与情绪的关系 丰富的情感 复杂的情感 一、我们的情感世界 情感的作用 正面情感产生途径 体味美好情感 二、在品味情感中成长 负面情感成长意义 如何传递情感正能量 第四课： 一、情绪的基本种类：＿、＿、＿、＿。 二、情绪的作用非常神奇，影响着我们的＿＿＿和＿＿＿。 它可能激励我们＿＿＿＿、努力向上，也可能让我们因为 某个小小的＿＿＿＿而止步不前。 三、合理调节情绪的方法： 改变＿＿＿＿评价，＿＿＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿＿等。 帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 第五课： 一、正面情感产生途径： 情由心生，是在人的交往、互动中＿＿引发的，不能强迫。 我们可以通过＿＿＿＿、＿＿＿＿、参与＿＿＿＿＿＿等方式获 得美好的情感。 二、情绪情感的关系： 1、情感与情绪紧密相关，伴随着＿＿＿＿反应逐渐积累和发展。 2、情感与情绪的区别。＿＿＿是短暂的、不稳定的，会随着 ＿＿＿的改变而变化；＿＿＿则是我们在生活中不断强化、 逐渐积累的，相对稳定。 二、传递情感正能量：（意义、方式） 1、我们并不总是＿＿＿＿接受＿＿＿＿的影响，也可以用自己的＿＿和＿＿来影响环境。 2、我们的情感需要＿＿、＿＿，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递＿＿＿＿＿＿，传递生命的正能量。 3、我们在生活中不断创造＿＿＿＿情感体验，在传递＿＿＿的过程中不断获得＿＿＿＿，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。  1．《中国诗词大会》点燃了诸多诗词爱好者的热情。中国诗词中，有许多描述情绪的词句，其中“漫卷诗书喜欲狂…‘怒发冲冠”‘哀民生之多艰…‘风声鹤唳，草木皆兵”。分别表达的情绪是【       】    A．喜、怒、哀、惧       B．喜、惧、哀、怒      C．怒、惧、哀、喜   D. 惧、怒、哀、喜                      2、《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其气量狭小的缺点，巧设计谋，气得他断送了性命。《儒林外史》中的范进，多年考