四年级上册语文课件-19 一只窝囊的大老虎 (共34张PPT) 人教部编版.pptVIP

生字讲解 kù 裤 组词：（裤子）（裤腿） 易错提示：左边是“衤”，不要写成“礻”。 造句：我不喜欢这种紧身的裤子。 生字讲解 zhào 罩 组词：（口罩）（外罩） 易错提示：上面是“罒”，不要写成“四”。 造句：空气污染日益严重，很多人外 出都戴上口罩。 练一练 根据下列解释写出对应的词语。 1.露出脸面。指人物出现，为人们所看到。 （ ） 2.对未来的未知的某个时刻或者事物产生一种憧憬、向往。 （ ） 3.事情已经落到头上，形容事情紧迫。 （ ） 事到临头 露面 期待 4.用于对人的美好评价，指说话、做事讲道理，善解人意。 （ ） 5.形容全屋子的人同时大笑。 （ ） 6.比喻办事失败。 （ ） 哄堂大笑 通情达理 砸锅 默读课文，思考：本篇课文讲了一件什么事？ 小结：概括一件事要抓住主要人物、事情、结果。 可以用上课文中的关键词。 我（谁）扮演一只大老虎（干什么）结果演砸锅了。 整体感知 课文按_________顺序来写,请同学们边读边把描写“我”心理活动的句子作批注。 事情发展 课文精讲 根据事情的发展，边读边画出“我”心理活动的句子。 看着同班的小朋友在台上又唱又跳，我…… 老师分派角色的时候，我…… 演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，我…… 演出前 课文精讲 根据事情的发展，边读边画出“我”心理活动的句子。 老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我…… 在老师指导我怎样演老虎时，我…… 演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳，演得窝囊时，我…… 演出前 演出前 课文精讲 看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。?????? 班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。 ????? 真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。?????? 这两个词表现了作者强烈盼望参加演出的心理。 演出前 课文精讲 “记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。 我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。???? 随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就。 这些词表现了作者强烈盼望参加演出的心理。 课文精讲 根据事情的发展，边读边画出“我”心理活动的句子。 我套上老虎皮…… 演出时 听到台下一阵哄堂大笑时，我…… 演出时 课文精讲 我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。 只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。 表现了作者参加演出时紧张的心理。 课文精讲 根据事情的发展，边读边画出“我”心理活动的句子。 演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，我…… 演完后，我…… 我至今还不明白…… 演出后 演出后 课文精讲 到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。 我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。 表现了作者参加演出后紧张和自责的心理。 2.请用课文中的几个词语说一说演出前后“我”的几 次心理变化。 （ ） （ ） （ ） （ ） 自信 期待 紧张 不明白 读课文，认真完成课后的表格。 “我”的心情 原因 期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声。 充满自信 紧张、狼狈 老师的鼓励。 等待上场；“我”演了一只窝囊的大老虎惹得台下哄堂大笑；戏演砸了，小朋友笑话“我”不会豁虎跳。 不明白 为什么没豁虎跳就不能扮老虎，就会惹起哄堂大笑呢？ 自主学习 * * * * * 你能用哪些词语来形容下面这幅图片中的老虎？作者又是用的哪个词语来描绘的呢？ 窝 囊 新课导入 凶 猛 19 一只窝囊的大老虎 1.认识13个生字，会写13个生字，掌握多音字“露、角、啊、哄、唉”，正确读写“文艺、表演”等词语。 2.能在不理解的地方作批注，并借助批注进行阅读。 3.学会默读课文，找出表演前后“我”的心理变化的