2020年海南省高等职业院校技能大赛教学能力比赛评分指标.docVIP

2020年职业院校技能大赛教学能力比赛评分指标 一、公共基础课程组 评价 指标 分 值 评价要素 目标 与 学情 20 1.适应新时代对技术技能人才培养的新要求，符合教育部发布的公共基础教学大纲（课程标准）有关要求，紧扣学校专业人才培养方案和课程教学安排，强调培育学生的学习能力、信息素养和职业精神。 2.教学目标表述明确、相互关联，重点突出、可评可测。 3.客观分析学生的知识基础、认知能力、学习特点等，详实反映学生整体与个体情况数据，准确预判教学难点及其掌握可能。 内容 与 策略 20 联系时代发展和社会生活，融通专业课程和职业能力，弘扬劳动1.精神，培育创