发展心学老年期发展及临终心理.pptVIP

第十章老年期的发展 ●请将下列的句子完成: 1、我认为老人是 2、变老是 3、当我变老,我… 你是否有和爷爷奶奶或姥姥姥爷一起生活的经验?他 们的哪些状况让你印象深刻? ●六十花甲,七十知天命,八十耄耋。 鹤发童颜,精神矍铄,老当益壮,老夫聊发少年狂。 ●垂垂老矣,老态龙钟,老眼昏花。老人斑。 ●夕阳无限好,只是近黄昏。少年夫妻老来伴。  主要角容 ●两种老年心理观 ●衰老的理论 ●老年人的智力理论 ●老年人的记忆 ●认知老化的理论观点 ●退休生活的适液  两种老年心理观 7、老年期丧失观 ●成年以前是机能的不断完善、强大的阶段,老 年期则是功能衰退和消失的阶段。因此,老年 期是一生获得的丧失时期,老年期的心理变化 只能称为“老化”,而不是“发展”。 ●老年期丧失的方面:身心健康、经济基础、社 会角色和生活价值  、毕生发展观 毕生发展观由德国心理学家保罗·波蒂斯 ( Paul baltes)提出。 基本观点:(1)心理发展贯穿一生;(2)不 同心理机能发展的形态和变化速率存在差异, 如感知早、逻辑推理晚,流体智力与晶体智力; (3)心理发展包含了获得与消退两方面;(4) 理发展具有巨大的个体可塑性;(5)成熟、 社会历史文化、非规范事件等因素共同影响心 理发展,年龄不是唯一因素。  非规范事件的影响,指对某