公开课教案学对对联.docVIP

公开课教案：学对对联 学对对联 一、教学目标 1、了解对联的相关知识，来历、特征、种类、艺术地位。 2、学对对联 二、教学重点 学对对联 三、教学准备：幻灯片若干 三、课时计划：一课时。 四、教学过程 （一）、导语。 学习对联的重要意义。 对联与书法结合，成为中华民族特有的艺术形式。随着文化的广泛交流，现已进入了日本、朝鲜、韩国、印度、新加坡等国。在古代，它是选拔顶尖人才的一项重要内容，现代，它与我们的生活密切相关。结婚，丧葬、祝寿、开业、庆典等等都少不了她的举足轻重的位置。况且，近些年，中考、高考都有一定比例的对联题，可见中学生学习对联的重要性。 既然对联如此重要，看同学们平日对此关注程度如何？请学生谈谈对教室对联的理解。两星期前，我在教室后墙贴了如下对联：与有肝胆人共事，于无字句处读书。横批是：行远 页 1 第 登高万里鹏程关学问，博文强识三余蛾术惜光阴。周恩来总理青年时期曾用此联自勉。肝胆、肝胆相照，有肝胆人，即有情有义、有正义感、有理想、有追求、有抱负之人。下联讲的是如何解读“有字书”和“无字书”，是关乎做人的道理。横批中“三余”来自成语“三余读书”，语出《三国志.魏志.王肃传》，冬者岁之余；夜者日之余；阴雨者时之余。意为利用一切空余时间读书。 调查结果不尽于人意，多数学生对身边对联没有关注的兴趣。 （二）对联的来历。 对联即“楹联”，