北京市财经学校中外合作办学专业论—定稿(改).pdfVIP

北京市财经学校中外合作办学项目论证报告 各位领导、各位专家、各位老师： 大家好！我是北京市财经学校教学主任赵役兵，现就我校中外合作办学项目情况向大家 做一说明。 我分四点进行介绍： 一、 起步早，规模大： 二、 层次高、辐射强： 三、 成果显著、特色鲜明 四、 优势突出、前景光明： 我校于 1996 年经北京市教委批准，成为北京市第一所开办中外合作办学项目的中等职 业学校。在 2000 年，又引入英国爱德思的 BTEC HND 课程，成为我国唯一一所开设英文 HND 课程的中等职业学校。 经过近十二年的发展，我校中外合作办学项目：教育教学成果显著，发展突飞猛进，数 量由最初的 1 个（国际商务）拓展为 3 个（国际商务、金融事务、信息技术），合作项目由最 初的 1 个（中英）扩展为 3 个（中英、中新、中澳），招生规模由最初的两个班共 75 人发展 到现在校生 13 个班共 320 人，该项目现：在校生规模居北京市中职校同类项目之首。 现已累计向社会输送合格毕业生总人数 1198 人，其中就业人数：683 人，就业率为 98%， 对口就业率 100%，毕业生以其扎实的英语功底和熟练的综合专业能力受到了社会各界的欢迎。 二、层次高、辐射强： 层次高主要体现在： 1、证书层次高： 该项目毕业生除获得我国的职业中专毕业证书外，还将获得英国谢菲尔得•哈拉姆大学 英语四级证书及英国 BTEC HND 高等职业资格证书，该证书为英国国家高等教育文凭——相 当于英国学术教育类的大专层次，获此证书可直接就读英国、美国、澳大利亚大学的最后一 年（或后二年）。 2、课程要求高： 英国爱德思 BTEC HND 的教学大纲从行业、用人单位对人才的知识、技能需求出发，贴近 工商、经济的发展，采用全英文授课、全英文教材、全英文课业，使学生在国际化职业技能 和通用能力方面具有很强的优势，为学生的出国深造和就业奠定了坚实基础。 3、外教水平高： 该项目利用我校具有外籍教师的聘用权、居住权的优势，常年聘请 10 余名具有丰富的 教学经验及实践经验的国外大学教师任教。 4、教学管理要求高： BTEC HND 课程教学采用严谨的内审与外审相结合的质量监控机制。内部审核工作主要 包括制定教学管理文件、教师培训、审查教师的课业样本、检查教师的教学活动情况、座谈 听取学生意见等。外部审核则由英国爱德思安排国外行业专家每学期对学校教学工作进行评 审。 通过我们的教学，使学生具备较强的英语综合运用能力，能够用英文发表演讲、撰写英 文财务报告、市场策划方案等。 此外，通过多年的教学实践，该项目还在学校的教师队伍建设、教学水平提高等方面发 挥了较强的辐射作用，主要体现在： 1、全面提升英语师资队伍 多年的外教与中方教师的合作教学及学校每年的教师国外培训，形成了一支以北京市骨 干教师为带头人、教学理念新、实际教学经验丰富的中外教师团队。 2、全面提升学校外语教学水平 如我校的多名专业组长、教研组长及学科骨干教师均出自该项目，现已成为学校相关专 业发展的带头人。 3、全面推动了学校教学改革： 以“学生为中心”的教学理念， 探究式、自主式、合作式学习方式 以及课业式考核方法已经在学校部分专业和学科的教学中有所体现。 4、为北京市教师培训做贡献 该项目受北京市教委委托承担了市中职校国际商务、商务外语专业教师继续教育研修中 心的培训任务。 三、成果显著、特色鲜明 （一）成果显著： 2 职业教育的生命力在于学生的出路，该项目毕业生就职于外资、合资企业，担任英文助 理和行政助理等职位，以 100%的对口就业率，实现了培养目标所承诺的分配方向。我校还与 国家商务部、中公信会计师事务所、保盛航空服务公司、伊朗麦迪商贸有限公司、中信索晨 国际贸易公司等多家企业建立长期用人合作关系。国家商务部人事处李处长来校时就明确强 调：“只要进事业编，首选是财经国际商务的学生”，实现了学生的专业价值，得到了社会的 认可，提高了学校办学声誉。 近 12 年来，还累计有 410 名毕业生出国深造，其中 95%以上均获得本科学士学位，有 140 人获取英国硕士学位，有 3 人获得博士