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古希腊的教育理论 ■苏格拉底 ■柏拉图 亚里士多德 希腊教育思想 《雅典学派》 文艺复兴三杰之一拉斐尔的著名画作《 雅典学派》以回忆历史上黄金时代的形 式,将古代七种自由艺术,即文法、修 辞、逻辑、数学、几何、音乐、天文学 科中的杰出人物汇聚一堂,以表彰人类 对智慧、真理和最高生活理想的追求。 表达对希腊精神的崇拜。 苏格拉底的教育思想 “他的遭遇并非只是他本人的个人浪漫遭遇,而 是雅典的悲剧、希腊的悲剧,它不过是借此事件,借 苏格拉底表现出来而己。这里有两种力量在互相对抗 种力量是神圣的法律,是朴素的习俗与意志相 致的美德,宗教—要求人们在其规律中自由地 高尚地、合乎伦理地生活,我们可以用抽象的方式将 它称为客观的自由另一个原则同样是意识的神圣 法律,知识的法律,是主观的自由,这是那教人识别 善恶的知识之树上的果实,它来自自身的知识也就是 理性,这是往后一切时代的哲学的普遍原则 黑格尔 ■苏格拉底( Socrates,公元前469年—前339 年)是古希腊著名的哲学家、教育家。 生平 1、雕刻匠 2、重装步兵 3、议事会主席 4、哲学家 5、教育家 6、苏格拉底之死 Death Socrat