学校中层干部选拔聘用实施办法(5则).docVIP

学校中层干部选拔聘用实施办法(5则).doc

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学校中层干部选拔聘用实施办法(5 则) (篇一) 为贯彻落实关于 “深化干部人事制度改革,构建有效管用、简便易行的选人用人 机制 ”精神,进一步调动中层干部在学校管理和服务工作中的积极性和主动性, 提高干部队伍的活力和执行力, 现根据中共中央 《党政领导干部选拔任用工作条例》等文件规定,特制定《 ** 县职业技术学校中层干部选拔聘用实施办法》。 一、岗位设置 按照因事设岗、 精干高效的原则, 结合有关文件精神, 学校设置以下中层干部岗 位: 1、中层正职 13 名 党办主任 1 名,办公室主任 1 名,教务处主任 1 名,政教处主任 1 名(兼保卫 科科长),总务处主任 1 名,财务室主任(兼主管会计) 1 名,信息中心主任 1 名,园区办主任 1 名,工会副主席兼工会办主任 1 名,电大办主任 1 名,培训 中心主任 1 名、驾培办主任 1 名,扶贫工作队队长 1 名。 2、中层副职 11 名 党办副主任 1 名(兼团委书记),办公室副主任 1 名,教务处副主任 2 名(其 中一名兼招生工作),政教处副主任 3 名(其中一名负责女生管理工作),总务 处副主任各 1 名,信息中心副主任 1 名,电大办副主任 1 名、培训中心副主任 1 名。 二、报名及任职条件 1、拥护党的路线方针政策,遵守国家法律法规,信念坚定、为民服务、勤政务 实、敢于担当、清正廉洁。 2、忠于党的教育事业,热爱学校,为人师表,团结协作,身心健康。 3、在编在岗,本科以上学历。 4、竞聘中层正职人员须有下列经历之一: 有中层正职任职经历; 担任中层副职满两年; 有连续五年年级组长(专业组长)或连续七年班主任任职经历的中级职称以上教师。 5、竞聘中层副职人员须有下列经历之一: 有中层副职以上任职经历; 有相关处室工作经历; 经组织推荐的候选干部; 在我校工作满两年。 6、无中层干部经历者参加本次 竞聘中层干部的人员年龄不得超过 50 周岁 (196 9年8月31日以后出生) 7、近三年年度考核等次在合格以上。 三、竞聘原则 个人自愿,群众公认,公平竞争,组织考核,择优聘用。 四、竞聘程序 1、制定方案 拟定详细竞岗实施方案,明确 竞聘岗位、岗位职数、任职条件、选拔范围、方法 程序、时间安排、组织领导和纪律要求等。 2、宣传发动 通过学校网站、学校办公群发布。 3、公开报名 采取个人自荐、 群众举荐、 组织推荐相结合的办法报名, ** 年 8 月 13 日到校党 办填写报名申请表 , 8 月 16 日竞聘演说。 4、资格审查 根据岗位申报情况对照岗位 竞聘条件进行资格审查,确定参加竞争上岗人选。 5、竞聘考核 资格审查合格人员按照以下程序进行考核: ⑴岗位业绩考核。个人近三年主要从事工作岗位业绩考核成绩按 30%计入总分; ⑵ 竞聘演说。竞聘人员现场演说,演说成绩按 40%计入总分; ⑶组织考核。由考核领导小组综合评分,领导小组评分按 30%计入总分。 中层正职落聘人员自动进入中层副职 竞聘考核。 6、公示公告 校党总支拟任的中层干部人选予以公示。 7、决定任用 经公示无异议的中层干部拟任人选由校长聘任并报县教育局备案。 五、管理办法 1、职责 一经聘用,履行岗位职责要求和完成年度工作目标, 接受群众监督和教代会代表 考核。岗位职责要求和年度工作目标另行制定完善。 2、待遇 一经聘用的中层干部,按有关规定享受相应待遇; 本次竞聘未能担任中层干部者, 不再享受干部相关待遇。 3、管理 ⑴中层干部每年在教职工代表大会上做述职报告,接受教代会代表考核。 ⑵中层干部履职期间出现以下情况, 学校应及时予以解聘: ①不能胜任工作岗位; ②出现重大工作失误; ③违法违纪; ④不接受学校工作安排; ⑤因事因病缺岗两 个月以上的适当调整岗位,缺岗半年以上的予以解聘。 ⑶中层干部每届任期三年, 任职期满聘期结束。 连续任职须重新竞岗, 连续担任 同一岗位职务原则上不得超过两届。 ⑷工会和共青团干部的选拔任用按照有关章程和选举规定执行。 本规定自 ** 年 9 月 1 日起执行,以前的规定凡与本方案不符的一律作废。方案 未尽事宜由校党总支另行补充说明,方案解释权归校党总支。 (篇二) 为进一步深化学校内部管理体制改革和教育人事制度改革, 建立能进能出、 能上 能下、促进优秀人才脱颖而出的选人用人机制, 提高全县中小学中层干部队伍整体素质,充分调动学校中层干部的积极性和创造性,为 ** 教育又好又快发展奠 定坚实的人才基础,现根据《 ** 县中小学内部职能机构设置和中层干部管理实 施意见》(响教人 [**]11 号),并参照《党政领导干部选拔任用条例》相关文 件精神,结合我县实际,制定本实施意见。 一、指导思想 以党的十八大精神为指针,深入贯彻落实科学发展观,坚持干部队伍 “

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