提升教育质量办人民满意教育.pdfVIP

. 提升教育质量，办人民满意教育 教育质量是学校的生命线， 是学校生存的关键， 也是办学水平的 体现。教育质量的好坏直接影响一所学校的办学效益。 如何提升学校 教育质量， 是摆在我们每一位教育工作者面前的一项重要课题， 是需 要我们不断摸索和思考的问题。 现就本人的一些想法和学校的做法向 各位同仁做以汇报。 一、 依法执教，开齐开足课程 提高认识，加大课程管理力度。实施新课改，首要任务就是要开 齐开足各门课程，在此基础上面向全体学生，发展学生个性，培养出 合格加特长的学生，以符合素质教育要求。坚持课程标准，按课表上 课，是依法执教最基本要求，不能把课表当摆设，流于形式，应付检 查。对于课程计划中的课程，任何时候都不得任意减删，不能有随意 的轻重和主次之分， 因为课程的设立体现了国家的教育方针， 遵循了 教育规律和学生身心发展规律， 课程的开足开齐对学生的整体、 全面 发展都具有不可替代的作用， 保证学生知识结构完整、 身心发展和谐、 个性训练充分、素质培养全面。 二、诚信立教，上好各门课程 （一）打造高素质队伍，提高教育教学质量 开齐开各种课程不是目的， 而开好课程， 提高质量才是真正的目 的。学校要着力打造高素质师资队伍， 努力做到以教师素质保证教学 质量，以教师发展促进学生成长。 . . 1、加大校本培训力度， 培养好各学科教师， 提高教师整体素质。 着重要做好以下三个方面工作： （1）专家引领促进提高。组织教师观看名师录像课，选派教师参 加各级各类培训及名校教育教学活动。 通过学习， 有效提高教师教育 理论教学实践水平。 （2 ）同伴互助共同提高。紧紧围绕课程改革，积极创造条件，提 升教师的理论素质和业务能力。 学校要严格落实教研活动， 认真做好 全员优质课和说课活动， 同时开展科研课题研讨课、 青年教师展示课、 骨干教师示范课、教学工作经验交流等活动，这一系列教研活动，严 格按计划，不走形式，注重实效，加大评价权重。 （3 ）自我反思加强提高。在教学管理中引导教师以严谨的态度， 做好自我反思， 要求课后必有反思， 让教师通过对一节课的回顾与反 思，对自己在课前的设想与教学设计、 在课中的教学行为与教学效果 进行深入的再思考和再比较， 及时发现教学的成功与失败， 总结出经 验教训。 2 、实现教科研一体化。以科研促教研，以教师专业发展，保课 堂教学质量。 （二）加强自我监管，规范办学行为 1、建立健全规章，进行规范管理。没有规矩不成方圆。要管理 好一所学校， 一定要制定出一套适合自己学校特点的规章制度， 使各 项工作有章可循。 我校根据区教体局及学区的有关文件精神， 结合学 校实际，完善相应的 《教学常规管理制度》、《学校领导巡课制度》、 . . 《教研活动制度》等，把各项制度的落实情况与教师的年度考核、评 优选模等挂钩； 发挥教学激励机制的作用