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北京大学医学网络教育学院 1质量方针：管理规范，资源优秀，服务满意，技术可靠，提供一流的医学网络 教育 2 质量目标: 主讲教师职称为讲师以上的占教师总数 85%以上;教学层次丰富 (包 括研究生、本科、专科、继续医学教育、各类培训);学生综合满意度大于等于 70; 课件提供率为 100% 3 网络高等教育质量手册的内容和要求如下: ()l标题、范围和应用领域。应清楚表明手册的内容范围和应用领域，内容范围 中应规定所有适用的质量体系过程。 (2)目录。应该列出手册各章、节的题目和页码，包括章、节、符号、示意图表、 图解和表格等的编排均应清楚、合理。 (3)前言。应介绍本组织和本手册的梗概，至少应涉及单位的名称、地点及通讯 方法，也可包括如业务来往、主要背景、历史和规模等。另外，还应介绍质量手 册应包括的内容: 版本的编号，发布日期或有效期及相应的内容;简述手册如何确认和保持，其内 容由谁来审核和审核周期，授权谁来更改和批准质量手册，还可包括换版的审定 方法;简述标识、分发和控制程序，是内部使用，还是可以对外，是否含有机密 内容;负责质量手册实施的人员的批准签字(或其它批准方式)。 (4)质量方针。应规定本网络教育学院的质量方针，明确本院对质量的承诺，概 述质量目标。还应证明该质量方针如何为所有职工熟悉和理解，如何确保各级人 员的贯彻和保持。质量方针也可在相应体系要素中作进一步阐述。 (5)组织结构。本章应明确本网络学院内部的机构设置。可以在本章或在体系要 素程序中分条款详细阐明影响到质量的各管理、执行和验证职能部门的职责、权 限及其接口和联系方法。 (6)质量体系过程。本章首先应明确质量体系由哪些过程组成，并分章描述这些 过程。除网络学院结构中提到的职责外，主要阐明实施和控制该过程的各种质量 活动的方法和引用的文件等。程序文件的详细程度应能满足对有关职能活动进行 连续而恰当控制的需要。这些程序一般不涉及纯技术性的细节。 (7)定义。质量手册应尽量使用公认的术语和定义。但需要时可根据本学院实际 规定不同含义的词。这些定义应保证对手册内容有完整、一致、清楚的理解。 (8)质量手册的使用指南。需要时，可考虑增加一个索引，或增加一个标题/关键 词与章号/页码对照表，或其它有助于迅速阅读质量手册的指南。也应阐明本质 量手册的编排方式以及各章的简短摘要。 4 网络高等教育程序文件的清单 文件控制程序、质量记录控制程序、管理评审控制程序、财务工作管理控制程序、 学院人力资源控制程序、工作和学习环境控制程序、网络中心控制程序、数字图 书馆控制程序、学习支持服务系统控制程序、与学生和家长有关的过程控制程序、 技术研发控制程序、科研课题研究控制程序、设备引进控制程序、招生管理控制 程序、学籍管理控制程序、远程教学控制程序、考试管理程序、毕业生管理程序、 内部审核控制程序、检查和评价控制程序、不合格教育服务控制程序、不合格学 生控制程序、持续改进控制程序、纠正措施控制程序、预防措施控制程序、突发 事件控制程序等。 5 网络高等教育在编制程序文件时，一般包括以下内容:文件编号和标题、目的 和使用范围、相关文件和术语、职责、工作流程、报告和记录表格。 (1)文件编号和标题 编号可以根据活动的层次进行编排，同一层次的文件应统一编号，以便识别，标 题应明 确说明开展的活动及其特点，如“不合格学生的控制程序”、“内部质量审核程序” 等。 (2)目的和适用范围 一般情况要简单的说明为什么要开展这项活动，并说明要涉及哪些方面。 (3)相关文件和术语 相关文件是指需引用的或与本程序相关的文件，术语指本程序中涉及到的并需要 说明的术语或名词。我们知道 1509000 族标准是最先应用于制造行业的，当其应 用到服务行业，尤其是应用到网络高等教育领域时，必须要对术语进行适当的解 释，比如:1509000族标准中的“顾客”在教育领域主要指的是接受教育服务的“学 生”。 (4)职责 明确由哪些人实施此项程序，他们的权责是什么。 (5)工作流程 一步步的列出开展这项活动的细节，保持合理的编写顺序。明确输入、转换的各 环节和输出的内容;其中设备、教师、信息和环境等方面应具备的条件，与其他 活动接口处的协调措施;明确每个环节转换过程中各项因素和环境等方面应要达 到的目的和要求，所需形成的纪录和报告及相应的签发手续。注明需要注意的任 何例外或特殊情况，必要时辅以流程图。 (6)报告和记录表示 网络高等教育的程序文件要明确使用该程序时所产生的纪录表示和报告，记录的 保存和期限，写明表示的编号和名称。 6