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学生干部的领导力和执行力 汽车学院学生干部培训 主讲人:马思思 2015年9月4日  培训内容 *第一部分:什么是“领导力”和“执行力” *第二部分:如何提升学生干部的领导力 *第三部分:如何提升学生干部的执行力  第一部分 什么是“领导力”和“执行力”  导入 职业意识 (自我定位) 工作效能 执行力 领导力 (对上级定位) (对下级定位) 工作效能=执行效果/耗费心力  领导力的概念 个成功的领导者,不仅要“领”,还得要“导”,导不 是强人所难,导不是威逼利诱,而是基于素质、品行和修 养的修炼而吸引着别人自愿追随。(管理大师麦克斯威尔) 领导力是影响他人的一种能力。(北大学者杨壮) 领导力是指个人具有的能激励他人完成任务的一系列特性 或特征(毛泽东) 领+导=领导 *领+导+能力/力量=领导力 领导者利用组织赋予的职权和个人魅力,指挥、命令 和引导、影响下属为完成工作目标而努力工作的能力。  领导者 *1、有下属或追随者; 2、拥有指挥、命令和引导、影响下属的能力; 问题1 领导力的核心是什么能力? 个好的领导者是什么样的? 1、非天生具有; 2、交易行为; *3、互相影响,平等。  二、领导力的划分 社会或组织赋予 职务、地位、权力 一不是外界附加 与个人死苦只与 源于个人自身,与 问题 为什么学生干部在组织岗位同学工作时 有的人阻力很大,有的很小? 有的团队中的个人并不突出,但整体强大? 法定权 强 能 德度 力  三、执行力的概念 *执行力源于企业管理,就是贯彻实施计划的能力 *狭义的执行力:一个人的执行力或某一件事的执行力等 广义的执行力:一个组织、一个企业的执行力,也即企业、 组织在达成目标过程中所有影响最终目标达成效果的因素, 对这些影响因素进行规范、控制及整合运用并最终达到预 期目标的过程和能力。 *个人的执行力决定组织的执行力  第二部分 如何提升学生干部的领导力  典型例子 野牛型领导 g 雁群型领导