初中数学基本运算题word版本.docVIP

初中数学基本运算能力训练 1.计算： 。【原式】 2.计算：。【原式= 8】 3.计算：。【原式】 4.解不等式组： ，并把它的解集表示在数轴上。【2＜x≤4】 5.解不等式组： 。【-2＜x≤1】 【例题】解分式方程：。 原方程为分式方程，故解时应先去分母，又因为方程两边有公分母， 原方程为分式方程，故解时应先去分母，又因为方程两边有公分母，故将左边的平方放入分子、分母【运用的公式是】 ，然后在方程两边同时乘以它们的最简公分母。【方程左右不能约掉，否则会使方程失去一个根】 “ 十字相乘法”为解一元二次方程的常见方法，应掌握。 注意：分式方程在解完之后需要检验。 去分母，得 整理，得 去括号，得 移项、合并同类项，得 由十字相乘法，得 即或 解得，。 经检验，，均是原分式方程的根。 ∴原分式方程的根为，。 6.解方程：【】 7.解方程：【】 8.如果关于的方程有增根，则的值等于 。【】 9.化简：。【】 10.先化简，再求值：，其中。【原式化简为，值为-2】 11.先化简，再求值：，其中。【原式化简为，值为3】 12.先化简，再求值：，其中。【原式化简为，值为2】 13. 的算术平方根是 ， 的平方根是 。 14.的值是 ，将分母有理化的值是 。 15.规定运算：，其中为实数，则 。 16.设，，当x为何值时，A与B的值相等？ 健康领域 年龄特征 5-6岁幼儿身体的各个器官、系统仍处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够成熟，机能不够完善，机体易受损伤、易感染疾病。幼儿的生长发育存在较为明显的个体差异。 5-6岁幼儿大脑的抑制过程逐渐加强，减少了冲动性，动作的目的性和自控能力逐渐提高。 初步具备情绪的调节与控制能力。 具备了基本的生活自理能力，养成了一定的生活卫生习惯。 具备了初步的自我保护意识和能力。 动作的协调性、灵活性、准确性有了很大提高。喜欢尝试一些有难度、冒险的动作，协同活动逐渐增多。 领域目标 教育内容与要求 一、身体健康，在集体活动中情绪安定、愉快。 1、为幼儿提供宽松、支持的精神环境，使幼儿在多种活动中情绪安定、愉快。 2、关注幼儿的情绪，鼓励幼儿主动调节消极的情绪。 二、生活、卫生习惯良好，有基本生活自理能力。 1、培养幼儿健康的饮食习惯，引导幼儿了解基本的营养知识，进餐时举止文明。 2、引导幼儿保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。 三、知道必要的安全保健常识、学习保护自己。 1、引导幼儿初步了解身体主要部位的功能及保护方法。 2、结合体育轰动，应到幼儿了解基本的运动卫生知识，知道剧烈运动后不立即停止、不马上饮水等。 3、培养幼儿的饮食安全意识，不吃腐烂、变质、过期的食品。 4、在日常生活中引导幼儿学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。 5、与家庭密切配合，利用生活中的事件丰富幼儿的安全常识，教育幼儿不攀爬窗户，在可能遇到危险或发生意外时，掌握简单的自护和求救方法。 6、与家长密切配合，教育幼儿遵守交通规则，行路时要走人行横道或靠路边行走，乘车是不把头、臂伸出窗外。 四、喜欢参加体育活动，动作协调灵活。 1、引导幼儿积极主动参加体育活动，养成良好自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。 2、引导幼儿理解运动与健康的关系，帮助幼儿养成积极锻炼身体的习惯，并逐步提高幼儿对寒冷、炎热的适应能力。 3、通过简单的队列，队型变换、基本体操和共同游戏，培养幼儿团队合作意识和协作能力。 4、在多种运动游戏中，体验走、跑、跳、踢、滚、转、推、拉、掷远、掷准、抛接、攀爬等不同的运动方式，能灵活协调的控制身体。 5、支持幼儿创造性的进行身体活动，根据活动场地和运动器材的特点，恰当地选择运动方式，主动探索多种玩法。