新外研版六年级英语上册Module 2 Unit 2 There are lots of beautiful lakes in China. 教案l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 Module 2 Unit 2 There are lots of beautiful lakes in China. 教案 一、教学目标 1、知识目标：There is a famous mountain in Anhui. There are lots of beautiful lakes in China. 2、技能目标：用“There is/ There are”介绍事物,会唱课文中的歌曲。 3、情感目标：激发学生学习语言的兴趣,体验成功的快乐。 二、教学重点 用“There is／There are”介绍事物,会唱课文中的歌曲。 三、教学难点 用“There is／There are”介绍事物,会唱课文中的歌曲。 四、教学过程 1、热身复习 向全班问好，请几位学生把上节课的家庭作业读给全班同学听。请学生回忆Daming与Simon的对话,并提出相关的问题：“Do you remember Chinatown from the last unit? Where is it?”引导学生做出相应的回答。 T: Does Daming want to Chinatown. Can you tell me more about Chinatown? S: There are lots of Chinese shops and restaurants there. T: Yes, there are lots of shops there. 游戏热身：随音乐传递物品，音乐停该同学用there be 句型说句子。 ?2、课件呈现与课文导入 1）让学生先观察图片，猜猜都是中国什么地方。播放录音，让学生给录音图片排序，并让学生跟读。 2）结合上一单元所学，老师提问，试着让学生用自己的语言描述图片上的内容。 T: Do you know where it is? S: There is a Changjiang River in China. T: What can you see in that picture? S: I can see… T: In this picture, there is a famous mountain in it. 3）变换练习方式。请学生两人一组．向对方介绍六张明信片中自己最喜欢的一张。如果有必要，可以再放一遍录音，请学生逐句跟读，并试着抓住每张明信片最主要的特征．然后再向同伴讲述。鼓励学生根据图片进行更多描述，或是把自己对该事物的了解添加到描述中去。 4）重音的学习：请学生听Unit 2 listen and learn to say中的录音，之后让学生试着跟读一遍。要求他们注意重读的地方。请学生把书翻到12页，仔细看书上的句子以及每句话中用黑体标出的地方，比较一下自己刚才跟读时重读的位置与书上的标注是否一致。老师再放录音，学生边听边看书，认真体会。 5）课文学习 现在学生衣服上的图案很丰富。教师可让一个学生站在黑板前。让其他学生用“There be”句型来描述学生衣服上的图案， 如: There are some ducks on her dress. There are some flowers on my sweater. There are some cars on his pants. 6）四人小组，运用“There be”句型描述自己所带的照片，也可以是收集的他人的照，或风景人物照等。 如: There are some children playing football in the playground. There is a girl playing with a doll in this picture. 3、学习歌曲 完成Unit 2活动5，请学生欣赏并学习一首歌曲。放录音前，请学生们先试着通过文字和图片猜测歌曲的内容。播放录音，请学生积极模仿录音中的语音语调。如果他们感到学习歌词有困难，老师可以先把领读带中歌曲前慢速朗读的歌词放一遍给学生听。 4、课堂练习 选词填空 1) There (are, is)any desks and chairs in the classroom. 2) I am a Chinese girl, he (are, is) an English boy. 3) I got a letter from America and he has got a postcard from China. (has, have) . 5、课堂小结 1）学生能够运用“There is/ There are”造句，并能够很好地掌握所学句型：