建设工程工程量清单计价 教案 7.2 现浇混凝土柱工程量清单编制与计价.docVIP

《建筑工程清单计价》教学设计方案 PAGE 5 PAGE 20 - 项目七 混凝土及钢筋混凝土工程工程量清单编制及计价 授 课 顺序号 27 课程名称 建筑工程清单计价 主题名称 混凝土及钢筋混凝土工程工程量清单编制与计价 青年教师教学竞赛 课 题 情景7 混凝土及钢筋混凝土工程工程量清单编制及计价 7.2现浇混凝土柱工程工程量清单编制与计价 学情 分析 学生现有知识 建筑构造与识图 建筑材料 3.建筑工程定额计价。 学生现有技能 1.能识读施工图； 2.能正确识别材料类别和规格； 3.基本熟悉构造和施工工艺。 4.能够对工程量计算规则进行理解和应用。 学生主要特征 1.对专业核心技能学习兴趣浓厚； 2.对专业对应职业岗位急需了解。 教材 分析 教材结构分析 本课程选用《建筑工程清单计价》教材的结构与我校本专业所用课程体系设置相同，与课程标准要求基本吻合。 本节知识分析 本节内容较多，涉及混凝土构件比较多，每个构件的计算规则不完全一致，需要在教学过程中对各个构件的混凝土及钢筋工程量进行对比区别，主要目的是让学生不要以为多而产生厌烦情绪，要引导学生梳理各类计算规则并加以正确的应用。 课程 资源 校内资源 1.教材资源：房屋建筑与装饰工程工程量清单编制与计价. 天津大学出版社.兰玲主编.2015； 2.教师资源：配备有多年教龄的双师素质专任教师； 3.软件硬件资源：建有课程教学资源库、教学课件、教学微点解析，配备学生算量实训室、实训电脑200余台（专业机房）。 校外及信息化资源 1.校企合作：多家校企合作企业可随时提供现场观摩、工程讲堂、学生实习等； 2.广联达公司培训资源及服务新干线学习资源； 3.网络资源和其他社会资源。 教学 目标 分析 知识目标 1.能深刻理解现浇混凝土柱工程工程量清单编制的规则及方法； 2.能准确理解现浇混凝土柱工程工程量清单计价的方法及综合单价分析的方法。 技能目标 1.能准确的编制工程量清单； 2.能正确进行组价、综合单价分析及清单计价文件的编制。 态度目标 1.激发学生学习兴趣； 2.培养学生的专业信心。 3.培养学生细心、耐心和自我检查的良好习惯。 教学重点及 解决方法 重 点：现浇混凝土柱工程工程量清单编制及计价。 解决方法：实例展示，规则讲解，类比讨论，技能训练。 教学难点 及 解决方法 难 点：工程量计算规则与套用定额组价和综合单价分析。 解决方法：结合实例进行细节问题重点讲解，学生独立完成任务进行训练。 教学内容与过程 对前次课程的教学内容进行复习 课程的引入 通过讨论问题：现浇混凝土柱工程工程量在造价过程中应该如何计算？通过学生主动思考回答问题，教师对问题的总结引出本节课程的教学内容。 完成本次课程任务 1．教学方法 实例展示，规则讲解，类比讨论，技能训练。 2．教学思想 教师经过课前调研和充分的课程准备，以学生能够准确进行建筑工程现浇混凝土柱工程的清单工程量计算和通过定额套用完成组价及单价分析为出发点，充分体现学生主体的思想，将本专业的岗位需求、专业技能很好的融入课程教学内容中，教师通过引导提问、师生互动的方式将“现浇混凝土柱工程工程量清单编制与计价”这一典型工作任务融入课堂互动中，引起学生对本专业本课程学习兴趣的同时，建立专业和职业自信。 3．教学过程 （1） 组织教学， 登录云课堂，进行线上点名，让同学安静下来，收心归位，进入上课状态。 （2） 对前一节课的教学内容进行复习，通过课堂上设置的小测试进行，并且对前面学习的分部分项工程的工程量计算规则开展互动，以便加深学习印象，巩固重难点内容。 （3）播放PPT图片，对现浇混凝土柱的项目划分进行全面的学习，引导进入课堂。 （4）对现浇混凝土柱项目清单编制的内容进行详细的讲解 （5）详细解析现浇混凝土柱工程清单工程量的计算规则。 （6）在学习了现浇混凝土柱工程清单工程量计算规则的柱上进一步开展教学内容，通过提问学生：在计算了工程量的柱上该如何对现浇混凝土柱工程进行计价规则呢？引出建筑工程的一般计价流程，并结合本节所讲进行定额套用、组价、综合单价分析的教学。 （7） 边学边练，布置任务给学生，要求学生独立完成工程量计算和计价两项任务。 （8）开展技能训练评价活动，通过自评、互评、教师评价结合的方式对学生完成的技能训练情况进行评价，并就其中存在的问题进行总结和指正，提高职业岗位操作能力。 （9）进行课程总结，对现浇混凝土柱工程清单工程量计算规则和计价方法进行总结，提炼要点和流程方法。 4.布置作业与预习任务 （1）要求学生课后完成所指定图纸对应工程的工程量清单编制与计价工作。 （2）预习现浇混凝土柱工程工程量清单编制与计价相关内容。 参考 资料 1.建筑工程工程量清单计价（第三版）. 东南大学出版社