卖场陈列设计(二)课程标准.docVIP

《卖场陈列设计（二）》课程标准 课程名称：卖场陈列设计（二） 课程性质：专业技术课 学 分：4 计划学时：68 适用专业：服装表演专业 1．前言 1.1课程定位 以就业为导向，《卖场陈列设计（二）》是服装表演专业的专业技术课，也是现代服装品牌视觉营销方面的核心岗位课程，是《卖场陈列设计（一）》的延续。为了适应服装品牌的整合及发展，提高行业展示人员的综合能力素养及整体技术水平，培养在服装品牌视觉营销部门从事展示岗位具备扎实的理论知识和过硬的实际操作技能的人才。《卖场陈列设计（二）》将《卖场陈列设计（一）》中简单的提及的设计内容，更加完善和扎实的让学生与实际操作相结合。 通过理论教学法、案例分析、市场调研、图书馆资料收集，向学生提供专业化的知道和丰富的实际案例来引导学生完成卖场陈列设计规划、色彩陈列设计规划等，使学生能整体把握展示理论与实际操作的相结合。 1.2设计思路 本课程是以高等职业技术院校服装表演专业的学生就业为导向，在行业专家的指导下，对服装表演专业所涵盖的方向岗位进行任务与职业能力分析，根据技能学习的特点和服装品牌视觉营销部门的工作流程来安排教学实训项目的名称与学时。品牌视觉营销展示大概分为五部分：卖场展示设计、展示系统管理、橱窗设计、展示数据化分析、展示效果图设计。我们根据实际项目工作落实每一个基础模块的内容，设计部分的实训是通过橱窗效果图、卖场设计效果图和卖场合理规划图，以锻炼、提高学生的设计能力为主；而展示基础与卖场实操部分的实训主要让学生结合设计，将设计图通过模拟模型等方法实现出来的过程，是对服装卖场展示设计的全面训练。 本课程通过理论讲授、教师演示、学生实践、集中讲评、案例分析、企业项目实践等活动项目来组织教学，倡导学生在项目活动中掌握与品牌展示设计岗位对接的卖场陈列设计的实际技能，培养学生熟练的展示设计方法及应变能力。 2．课程目标 2.1总体目标 本课程着重介绍了服装陈列展示设计的基础技法、橱窗设计灵感来源与落地实施以及卖场空间规划与色彩设计，充分利用实践教学培养学生在陈列展示设计上的综合能力。设计项目任务，指导学生要根据服装品牌项目计划完成卖场陈列展示设计。经过本课程的教学，对学生今后进入服装品牌的视觉营销部门起到很好的岗前锻炼。 2.2具体目标 2.2.1知识目标 （1）掌握卖场的基本构成； （2）掌握卖场形态构成原理； （3）掌握卖场色彩配置方法； （4）掌握卖场气氛设计方法； （5）掌握橱窗设计风格及主体设计方法； （6）掌握男装、女装、运动休闲装、童装卖场展示设计特点及方法； （7）了解服装市场动态与国际服装流行趋势。 2.2.2能力目标 （1）具备卖场规划及布局“实操“能力； （2）具备卖场形态构成”实操“能力； （3）具备卖场色彩配置”实操“能力； （4）具备卖场道具设计和”实操“制作能力； （5）具备橱窗设计能力，以及橱窗设计稿落地的实操能力； （6）具备鉴赏分析国内橱窗设计的能力； （7）具有分析国内外服装市场的能力和捕捉最新流行资讯的能力； （8）快速跟踪国内外服装展示设计的发展动态，接受新的设计理念。 2.2.3 素质目标 （1）敬业爱岗，树立正确的世界观和人生观，具有明确的社会责任感和强烈的事业心，养成良好的思想品德、社会公德和职业道德； （2）有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志和乐观向上的精神风貌； （3）热爱科学，热爱劳动，具有较强的自学能力、创新意识和刻苦钻研的实干精神；具有一定的社会活动能力和团结协作精神。 3．课程内容与要求 序号 工作任务 课程内容 及教学要求 活动设计 参考学时 1 橱窗展示设计基础、抓住顾客的目光 课程内容：模特的种类、模特用途、 橱窗功能、橱窗作用 1.课件演示，图例分析 2. 实操练习 3. 作业拍照 4 教学要求：让学生能了解橱窗模特的用途和使用方法、掌握橱窗的作用和功能 2 橱窗展示造型摆位㈠橱窗模特着装 课程内容：如何制作有效橱窗、造型摆位练习 1. 课件演示，图例分析 2. 实操练习 3. 作业拍照 4 教学要求：让学生掌握如何使用模特在橱窗中摆位造型 3 橱窗展示造型摆位㈡服装搭配 课程内容：橱窗服装搭配、橱窗服装色彩规划、着装造型摆位练习 1. 课件演示，图例分析 2. 实操练习 4 教学要求：让学生掌握如何采用同风格、同系列的服装搭配展示在橱窗中 4 造型艺术 课程内容：形与形的添加、剪切 1. 课件演示，图例分析 2. 电子稿设计 3. 模特素材收集 4 教学要求：让学生掌握平面设计的八种形态 5 橱窗展示背景设计 课程内容：字母橱窗设计 1. 课件演示，图例分析 2. 电子稿设计 3. 素材收集 4 教学要求：让学生掌握如何将平面设计的八种形态用于橱窗背景的设计中 6 橱窗展示设计灵感借鉴 课程内容：从国际著名品牌