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. 教师听课评语 本文是关于 好词好句 的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分 享。 教师听课评语 1、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略 得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。 对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节 连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课 堂结构设计符合学生的实际。 2 、课堂上，为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感 到亲切、自然。应该说，这是一节重过程、重发现、重生活、重主体 的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。结合评 价，“互助互动”，评价时，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他 们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。 我们不仅要将学生视为教育 的主体，更应切实地将他们看作教育过程的平等参与者、 合作者。教， 关键在于“授之以渔”， 教师给予学生的不应是“鱼”， 而应该是捉 鱼的方法 3 、教师讲授目标明确，重点、难点分析到位，基本功扎实，课 堂气氛融洽，学生思考积极；教学设计合理、科学，教学要素配合默 契，各种关系处理得当。 4 、本课从书法欣赏入手，能激发学生学习兴趣，课堂内容安排 .. . 有序，但学生反映稍显沉闷。能结合生活实例引入课程，课堂气氛活 跃，内容传授形式多样。 5 、教学目标明确，教材处理较好，过程操作符合学生实际，注 重分层教学，课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置，始终 围绕教学目标进行， 符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。 教学 过程清晰，能引导学生先想再算，注重学生能力的培养，教师语言简 练，平时扎实有效的教学工作在本课中初显成效。 6 、对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适 度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握 准确，课堂结构设计符合学生的实际。教学目的全，准，科学性强， 切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找 到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科 学，从容自然，有张有弛。 7 、教学设计合理、科学。课堂容量适当，符合学生的学习特点。 教师的知识面广，分析课文中的人物性格、心理特点透彻，到位，让 学生能深入其中，听的津津有味。课堂的民主意识强，与学生共同探 讨问题，学生积极主动 8 、教学目标明确，教学设计合理，重点、难点突出，课堂容量 适当，符合学生认知；能有效创设学生自主、合作的情境，重视学生 对过程的体验；师生、生生互动，运用启发式、讨论式教学，学生参 与性强，气氛融洽。 9 、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学 .. . 难点。通过有效的合作交流和自主探索， 把一节枯燥的计算课上的很 精彩 10 、教师课前准备充分，教学安排容量适当，目标明确，重点、 难点突出；讲授清晰、注重启发学生，引导学生积极思考；教师点拨 得法，总结、归纳、反馈等过程及时、到位。 11 、刘老师教学内容确定符合实际的内容范围和难度要求。为 学生创设宽松和谐的学习环境。 教学有宽松和谐的学习气氛， 使学生 能在探索和学习过程中产生丰富的情感体验。关注学生的学习过程， 让学生有体验数学的机会。 尊重学生的需要， 保护学生的自尊心和自 信心。运用灵活的方法，适应学生的实际和内容的要求，为学生留下 思考的时间。