指南背下幼儿一日生活有效开展.pptVIP

《指南》背景下幼儿一日生活 的有效开展 彭彩银 主要内容 幼儿一日生活安排的环节与流 程 二、幼儿一日生活安排的时间表 三、幼儿一日生活安排的内容 2018/92 幼儿园一日生活安排中存在 的主要向题 重上课,忽视一日生活的价值 重对幼儿知识技能传授,忽视的游戏 教师有组织活动多,幼儿自发自主活动少 重视室内活动,轻户外活动。 转换环节过多、幼儿排队等待现象严重 存在严重小学化现象 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出 幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏 和日常生活中进行。要珍视游戏和生活的独 特价值,创设丰富的教育环境,合理安排幼 儿一日生活,最大限度支持和满足幼儿通过 直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的 需要。 ·区域活动中数学的渗透 大班一日生活中的幼小衔接环境 《纲要》对科学、合理安排和组织一日 生活提出了具体要求 时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于 形成秩序感,又能满足活动的需要 尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和 消除消极等待等浪费时间的现象,提高活动效率。 教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合, 保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。 教师直接指导的集体活动要能满足绝大多数幼 儿的需要 建立良好的常规,减少不必要的管理行为,逐步 培幼儿的自律 《广东省幼儿园一日活动指引》把一日 活动划分为四种类型 生活活动:指幼儿入园、进餐、喝水、盥洗、如厕 、睡眠、离园等环节 学习活动:是指教师有计划、有目的地组织全体或 部分幼儿进行的经验建构活动。 自主游戏活动:根据自己的兴趣和需要,自由选择 自主展开、自发交流的积极主动的活动过程 体育活动:在户外场地上,采用早操、器械运动 自然因素锻炼等形式开展的日常运动活动 《指引》提出幼儿园各类活动时间安排应达到如下 要求: (1)幼儿户外活动时间每天不少于2小时,其中体育活动 时间不少于1小时。幼儿两餐间隔不少于3个半小时;用餐时 间以20-30分钟为宜 (2)保证幼儿每天1小时以上的自主游戏和自由活动时间 3)要采用集体、小组、个别多种形式开展学习活动,控 制集体学习活动时间,小、中、大班集体学习活动每天不能 超过1节,大班下学期可适当增加为每天2节,总时间小班不 超过45分钟,中班不超过75分钟,大班不超过85分钟;具 体时间长度可根据幼儿当时的学习状态适当调整。 (4)在连续性的游戏、体育、学习等活动中,应注意提醒 幼儿根据需要饮水、如厕等,养成良好的生活习惯 (5)保证幼儿充足的游戏时间,每天有连续不少于1小时的 自主游戏时段,并充分利用餐点前后零碎时间让幼儿进行自 主游戏;幼儿专心游戏、兴趣高涨时,可适当延长5到10分 钟的游戏时间; (6)夏季上午10点到下午4点之间,不要组织幼儿在暴晒的 户外场地进行活动;阴雨天气和夏季台风季节,可以结合园 所场地特点,充分利用走廊、大厅、楼顶平台、功能室等活 动场地,合理分配每班的游戏活动场地。 (7)3-6岁幼儿一日饮水量为400-600ml,可根据季节变 化酌情调整;餐前餐后半小时不做剧烈运动,进餐前后十五 分钟内组织或让幼儿自主安静活动; 《广东省一日生活各环节 安排指引表》 你有没有意识到《指南》目标可能溶入 到日常生活? 你有没有为日常生活动可能体现这么多 学习目标而感到惊奇? 你如何让自己记住这些活动中贯彻学习 目标?