- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
“化学能与电能”说课稿
“化学能与电能”说课稿
一、教材分析
1、教材的地位及其作用
本节教材是人教版化学必修2 第二章第二节的教学内容,
是电化学中的重要知识。初中化学已经从燃料的角度初步学
习了“化学与能源”的一些知识,在选修模块“化学反应原
理”中,将从科学概念的层面和定量的角度比较系统深入地
学习化学反应与能量。该节内容既是对初中化学相关知识的
提升与拓展,又为选修“化学反应原理”奠定必要的基础。
该节分为两课时教学,本课为第一课时。通过本节课的学习,
能使学生清楚地认识原电池的工作原理和构成条件,初步形
成原电池的概念,并能够写出电极反应式和电池反应方程
式。
生活在现代社会,学生对“电”有着丰富而又强烈的感性
认识。当学生了解了化学反应中能量转化的原因,并感受了
探究化学能与热能的相互转化过程之后,会对化学能与电能
之间的转化问题产生浓厚的兴趣。正是基于学生的这种心理
特征,教材开始的几个设问,把学生带进了“化学能与电能
相互转化”的探究之中。从能量转换角度看,本节课程内容
是对前一节课中“一种能量转化为另一种能量,能量也是守
恒的;化学能是能量的一种形式,它同样可以转化为其他形
第 1 页
式的能量,如热能和电能等”论述的补充和完善。从反应物
之间电子转移角度看,原电池概念的形成是氧化还原反应本
质的拓展和应用;从思维角度看,“将化学能直接转化为电
能”的思想,是对“化学能→热能→机械能→电能”思维方
式的反思和突破。
2、教学目标分析
(1)知识与技能
①学生通过实验探究认识原电池的工作原理和构成条件,
初步形成原电池概念。
②能够写出电极反应式和电池反应方程式。
(2)过程与方法
①学生通过对化学能转化为电能的学习,体验科学探究的
过程,理解科学探究的意义,基本过程和方法,初步养成科
学探究的能力。
②能对自己探究原电池概念及形成条件的学习过程进行计
划、反思、评价和调控,提高自主学习化学的能力。
(3)情感态度与价值观
①学生通过探究化学能转化为电能的奥秘,提高学习化学
的兴趣和热情,体验科学探究的艰辛与喜悦,感受化学世界
的奇妙与和谐。
②赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献,关注能源
问题,逐步形成正确的能源观。
第 2 页
3、教学重难点及突破
教学重难点 重难点突破 重难点:原电池的工作原理和构
成条件 对于原电池的构成条件:以铜锌原电池为模型,引
导学生更换电极材料以及溶液,并通过实验观察现象,学生
交流讨论,得出结论。
重难点:原电池的工作原理和构成条件 对于原电池的工作
原理:主要依据原电池工作的微观示意图,让学生直观的感
受到化学能转化为电能的过程,实际上就是自发的氧化还原
反应中电子和溶液中阴阳离子定向移动的过程。然后分析过
程,引导学生写出电极反应式以及电池反应方程式。
4.学情分析
学生已经学习了金属的性质、电解质溶液及氧化还原反应
等有关知识;在能力上,学生已经初步具备了观察能力、实
验能力、思维能力。学生在生活中对电池也有所了解。学生
喜欢通过实验探究化学反应的实质,由实验现象推测反应原
理,学生对本节课会有所期待。
二、教法分析
教育学理论认为,选择和采用教学方法时,不仅要根据学
科的特点,而且要根据教学任务和学生的认知特点选用。化
学是一门以实验为基础的自然科学。化学教学离开了实验,
也就成了无源之水,无本之木。本课主要采用了实验探究法、
再结合问题探讨法、分析推理和比较归纳法等教学方法,更
第 3 页
好地突出本课重点,突破难点,完成教学任务。同时在教学
中还合理地运用多媒体等辅助手段,便于达到预期的教学效
果。
三、学法指导
根据学生的知识结构、心理特点和教学内容的实验需要,
采用分组实验探究、问题探讨、分析推理和比较归纳等方法,
并结合多媒体进行辅助教学。在实验→观察→讨论→推测→
验证的过程中, 学习和理解原电池的概念、原理和构成条
件。通过本节课的学习,使学生养成善于观察、善于思考的
习惯,并学会运用观察、比较、归纳等方法去分析、解决问
题,达到学以致用的目的。
四、教学程序
教与学是有机结合而又对立统一的,良好的设想,必须通
过教学实践来实现,我是这样安
您可能关注的文档
最近下载
- Python人工智能培训.pptx
- 建筑工程图集 18K802:暖通空调系统的检测与监控(水系统分册).pdf VIP
- 2023-2024学年译林版(三起)英语六年级上册期中测试题含答案.docx
- GF-2017-0201《建设工程施工合同示范文本》.doc
- 2024年保安员考试复习题库及答案(共1500题).doc
- 五四运动说课课件(新部编).ppt
- DLT5100—2014 水工混凝土外加剂技术规程.pdf
- 2022年上海市普陀区初三中考一模英语听力试题及原文(附听力音频).docx VIP
- (高清版)BT 26745-2021 土木工程结构用玄武岩纤维复合材料.pdf VIP
- 大学生就业引航树立正确的就业观.pptx VIP
文档评论(0)