化工设备认知与制图 2-1.电子教案库 4-1-2.docVIP

教 案 首 页 课程单元教案 学习领域 化工设备认知与制图 学习情境 学习情境4 化工设备及设备布置图 工作任务 学习情境4-1　塔设备　 课程单元 4-1-2 板式塔 学时 1 学时 知识目标 掌握板式塔设备的作用和结构 能力目标 培养学生学习能力和自我发展能力：⒈能综合运用已学知识理解本节内容；⒉在学习过程中能举一反三、拓展思路。 具体描述： 通过板式塔设备学习，掌握塔设备的结构和特点。 主要内容 教学设计与组织 1.总体结构与基本类型2.塔盘结构3.除沫装置4.进出口管装置 ⒈复习上节课知识内容； ⒉分组教学，4-5人一组，每组一套板式料塔设备装置； ⒊教师布置单元任务，发任务单； ⒋教师使用多媒体课件和设备模型装置进行讲解； ⒌综合运用已学知识理解内容举一反三、拓展思路，以组为单位讨论所讲内容，掌握学习内容； ⒍教师归纳、总结； ⒎布置下次课预习任务。 教学地点 教学仪器设备 教学资料 练习与实训 多媒体专业教室； 实训室。 板式塔设备； 多媒体设备。 ⒈学生任务工单； ⒉教师多媒体课件。 训练项目：板式塔设备模型实训。 指出不同零部件的位置，辨别出塔设备的主、辅设备，认识各个装置的作用；讨论在不同生产过程中选择最合理的装置。 吉林工业职业技术学院教师教案用纸 步骤 教学内容 引用 资源 教学 方法 教学 手段 时间 分配 复习 ⒈填料塔的定义及作用。 ⒉填料塔的各部结构。 口述 多媒体展示 5分钟 告知 掌握板式塔设备的作用和结构 口述 多媒体展示 2分钟 引入 上节课我们学习了填料塔，本课我们一同来学习一下化工厂常见的另外一种塔设备---板式塔。 图片： 4-1-2 板式塔 视频： 4-1-2 板式塔 讲授 多媒体教学 3分钟 学习 教学内容、目的： 1.总体结构与基本类型 板式塔的内部装有一定数量相隔一定间距的开孔塔盘，气体自塔底向上以鼓泡喷射的形式穿过塔盘上的液层，而液体从塔顶进入，顺塔而下，气液相相互接触并进行传质、传热。气相与液相组成沿塔高呈阶梯式变化，是一种逐级接触的气液传质设备。 (1)塔顶部分 属于气一液分离段，主要功能是充分实现气体与液体分 离。为了达到气-液充分分离的目的，塔顶部分必须具有较大的空间，以降低气体在塔顶内上升的速度，使上升气体中的液滴有充足的时间冷凝、分离出来。当液滴冷凝、分离出来后，气体部分从塔顶部的气体出口管排出。 在塔顶部分，内部有分离器、丝网除沫器；外部有气体出口、回流液入口、人孔口和吊柱。 (2)塔体部分 属于气-液接触段、液-液接触段，主要功能是实现气一液两相和液一液相在塔盘上进行充分接触，以达到传质传热的目的。 在塔体部分，内部有塔盘；外部有人孔、视孔、进出物料管、仪表接管。 (3)裙座部分 属于塔体的支撑部件，位于塔下部。裙座上端与塔体下封头焊接连接，裙座下端通过地脚螺栓，将塔体固定在塔基础上。 在裙座部分，内部有塔下部引出的釜液管；外部有釜液管出口、裙座出入口。 (4)塔外附属设施 有上塔用的盘梯、平台；塔体、塔顶外表面的保温层及保温层支持圈；裙座表面的防火涂料层。 板式塔中根据塔盘结构特点，又可分为泡罩塔、浮阀塔、筛板塔、栅板塔、舌形塔和浮动舌形塔等多种（见表4-1），目前主要使用的塔型是浮阀塔和筛板塔。 表4-1 名称 塔盘形式 结构 优点 缺点 用途 泡罩塔 圆形泡罩塔盘 复杂 在较宽的范围内可稳定操作 操作弹性好 费用高 板间距大 压力降较大 适用范围广泛，尤以板数少的场合有利 S形泡罩塔盘 较简单 简化了泡罩形式，性能接近 浮阀塔 条形浮阀塔盘 简单 在较宽的负荷范围内效率不降低 最高负荷的效率也比泡罩稍高 费用比较便宜 物沫夹带少 液面落差小 无特别的缺点 适用于各种场合 T形浮阀塔盘 简单 筛板塔 筛板塔盘（溢流式） 简单 最高负荷的效率高 费用最低 压力降小 稳定操作范围窄 要么扩大孔径，否则不适用于易堵物料 容易发生液体泄漏 适用于处理量变动、少且不析出固体物料的系统 波纹筛板塔盘 简单 比筛板压力降稍高，但具有同样的优点 气液分布好 栅板塔 栅板塔盘 简单 处理能力大 压力降小 费用便宜 塔板效率低 处理量小时，效率急剧下降 适用于粗蒸馏 舌形塔 舌形塔 简单 生产能力大 塔板压降低 传质效率较高 操作弹性较小 易产生液体夹带气泡 适宜于热敏性物系的减压分离过程。 图片： 4-1-2 板式塔 动画： 4-1-2 板式塔 视频： 4-1-2 板式塔 讲授 多媒体教学 10分钟 深化 2.塔盘结构 板式塔的塔盘形式虽多种多样，但就其整体构造而言，基本上都是由塔板盘、传质元件（浮阀、泡罩、舌片等）、溢流装置、连接件等构成。 结