中学2020年九年级数学中考备考计划.docVIP

中学 2020 年九年级数学中考备考计划 龙陵县第四中学 2019 年九年级数学中考备考计划龙陵县第四中学王大春 一、学生情况分析 我所教九年级 153、154 班在册人数 110 人（ 153 班 55 人、 154 班 55 人）。本学期开学分流去龙陵职中 45 人（ 153 班 27 人， 154 班 18 人），目前两班共有 65 人（ 153 班 28 人， 154 班 37 人），其中 154 班还有 5 人（万晓波、郭志改、匡丽星、杨会英、邱凤仙） 暂时流失，她们永远放弃了学习、学习数学。在学校读着书的一个 班至少还有 15％左右的同学不愿学习数学和 20％左右的同学学不懂数学，所以数学成绩要有新突破和新提高真是比较困难。不过大部 分同学有信心、有决心考高中，我也有信心使这些同学的数学成绩有新提高，为他们考高中做贡献。 二、中考目标 1、2019 年龙陵县第四中学九年级数学中考全县排名第 10 名，我所教 153、154 班数学成绩优分占 40％左右，及格占 50％左右，全县综合排名第 15 名； 2、根据学校发展目标和学生情况，制定预期目标： 115-120 分 3 人： 153 班：杨仙恬 118 分； 154 班：段阳 118分、陈政宇 118 分； 108-114 分 17 人： 153 班：杨谊换 108 分、李正蕊 114 分、项文洁 110 分、卢贵娇 113 分、郑丽君 114 分、徐帆 114 分、刘嫚妮 108分、郭永蓉 114 分； 154 班：付嘉 110分、罗光南 114 分、杨涵 110分、高发勐 110 分、唐思娇 112 分、李国翔 114 分、陈烁 108 分、杨娟 108 分、赧文迪 109 分； 96—107 分 8 人： 153 班：熊茂鑫 107、段桂换 100 分、罗森林 106 分、罗雪琪 96 分； 154 班：杨丽恒 96 分、赵加龙 107 分、杨晓清 100 分、杨琪 107 分； 84—95 分 15 人： 153 班：张银艾 88 分、黄丽 84 分、罗桂红 90 分、张德薇 84 分、李婷 92 分、金秀仙 91 分、毕海婷 84 分、段春华 84 分； 154 班：李佳题 84 分、杨荣忌 84 分、朱颖 95 分、陈政交 86 分、胡明跃 95 分、陈鑫东 88 分、王家运 87 分； 72—83 分 11 人： 153 班：杨梦月 72 分、杨永倩 72 分、李民凯 75 分、王糯 72 分； 154 班：岳勐艳 72 分、陈进双 80 分、杨品途 72 分、金笑 72 分、 曾黎 76 分、赵家洋 80 分、黄倩仙 72 分 60—72 分 6 人： 153 班：廖明泰 60 分、黄金林 60 分、杨俊荣 60 分； 154 班：高发志 65 分、段予 60 分、杨健宇 60 分； 其余 5 人（万晓波、郭志改、匡丽星、杨会英、邱凤仙）保证参加中考。 三、具体措施 1、九年级下学期在 3 月 18 日前结束新课 2、3 月 18 日到 6 月 21 日复习策略 1）切实抓好 “双基 ”训练初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。 从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高。 2）抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学的重点和学生实际，对相关例题进行分析、归类，总结 解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。在讲解时可从以下几方面入手：⑴寻找其它解法；⑵改变题目形式；⑶题目的条件和结论互换；⑷改变题目的条件；⑸把结论进一步推广与引伸；⑹串联不同的问题；⑺类比编题等。（ 3）落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学 素质通过不同形式的训练，使学生熟练掌握重要数学思想方法。 1. 采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题、选择题、简 答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。 2