区角活动评价标准.pdf

南皮一幼区角活动评价标准 2012 年 4 月 24 日 项目 评价内容 权重分 成绩 1．整体环境适合本班幼儿的年龄特点，班级设有数量合适、 符合本班幼儿特点及教育目标要求的活动区。（每班最少 4 10 分 个，少一个扣 2 分） 2 ．活动区角空间布置合理，各活动区角动静相对分开，区域 区域环 布置别致、墙面美观，有教育性，高矮适宜，可更换，可操作 10 分 境创设 性强，空间安排利于各类游戏活动开展， 有明显标志， 利于教 师对全体幼儿的观察。 3．游戏环境创设和主题活动相结合，整体美观、内容丰富， 10 分 注重家长支持和幼儿参与，合理利用废旧材料布置。 4 ．区域活动材料符合本班幼儿的实际发展水平，具有较强的 10 分 区域材 操作性、可变性，考虑不同能力幼儿的操作水平， 体现层次性。 料投放 5．游戏材料准备充分，数量多、种类足，并且安全卫生，方 10 分 便幼儿取用，并能满足不同孩子游戏的需要。 6 ．教师能随时、全方位地观察了解幼儿的表现，掌握动态， 10 分 捕捉指导机会，选用适宜的指导方法策略。 教师组 7．尊重幼儿在游戏发展水平、学习方式等方面的个体差异， 10 分 因人施教，努力使每一个幼儿都获得满足和成功。 织指导 8．师生之间、幼儿之间相互有效交往的频率高，班内教师配 10 分 合默契，能将游戏成果在班级中进行多样化呈现。 9．熟悉活动规则，遵守活动常规。有良好的卫生习惯，保持 幼儿游 桌面、地面和操作材料的整洁有序。 10 分 戏水平 10．幼儿自主选择参与自己感兴趣的活动， 正确使用各种材料， 10 分 形成个性化游戏氛围和鲜明的班级游戏特色。 总分 南皮一幼区角活动评价标准 2012 年 4 月 24 日 1．整体环境适合本班幼儿的年龄特点，班级设有数量合适、符合本班幼儿特 10 分 点及教育目标要求的活动区。（每班最少 4 个，少一个扣 2 分） 区域 2 ．活动区角空间布置合理