疫情给教育改革的启示：提高教育教学的灵活性.docVIP

疫情给教育改革的启示：提高教育教学的灵活性 这次疫情，教育可以说被打了个措手不及。开学时间一再延期，学校、老师、家长一起焦虑。有些学校立即开启了在线教学，有些学校按兵不动，仍在耐心等待疫情的结束。 开展了在线教学的发现问题不少、状况叠出；按兵不动的表面镇定，内心着急。万一疫情反复怎么办？万一还有下一次怎么办？等到一切都尘埃落定，一个学期的时间可能已经接近过半，剩下的时间如何保障教学进度和教学质量？ 很多人还没有意识到，人类社会早已进入一个快速变化的时代，“从前慢”虽然是一个浪漫的怀念，但人类已经不可能再回到从前，“今天快”已经成为谁也不能回避的现实。教育应该怎么办？ 农业时代，人们能读的书不过那么几本经典；工业时代，人们学习的内容开始按学科专业分为一课一本统编教材；今天的孩子一年所接收到的信息可能是古人的一辈子都接收不到的。在这个知识爆炸性增长的时代，人们常常发现，在学校里从课本上学到的知识，一出校门就大部分过时了。 如果再时不时来一场流行病，一场风灾、一次地震、一次社会动荡，剩给学校教育的时间就不多了。学校还能像过去那样，一成不变地、按部就班地“慢行”吗？ 今天的孩子，当他们走进学校、走进课堂的时候，不再是一张白纸，而是被描绘了各种半成品的画纸，教师如何能够还让他们从ABC开始喊着一二三齐步走？就拿这次开始上了网课的学校和课程来说，当学生们再回到线下课堂时，每个人的基础可能已经有