基于项目的学习模块5主题讨论.doc免费

基于项目的学习(PBA）１404期各模块的主题讨论 模块五 模块五讨论主题1　分享教学方法或教学技巧 回复数：7２? HYPEＲLINK 　＼l　＂##　查看个人回帖 在课程讨论区中，展示您在整个基于项目学习计划中关于引导学生进行合作学习、自主学习以及信息技术技能运用的教学方法或教学技巧。 分享教学方法或教学技巧? HYPEＲLＩＮK　＂ \o 顶 回复时间：20１4－０８-06 1０:０7个人得分：3分? 在《良好的个人卫生习惯》项目学习开始前,我会利用一节课的时间向学生解释协同操作、利用反馈、学习反思等合作和自我导向技能要素；在学生介绍各自的项目要点时，我采用教学短片讲解如何提供建设性反馈；在项目学习快要结束时，我还会再做一次建设性反馈的教学，制作成PＰＴ，根据项目中每位学生的情况进行总结。?我在项目学习中会运用以下的反思计划:班级讨论会：在学习进行时,安排小组讨论会和师生讨论会来及时了解学生在学习过程中遇到的问题和对知识的理解程度，并能及时对教学进行调整和修改。日记记录:在整个单元的学习过程中，要求学生使用日记方式来反思自己的学习情况,在单元结束时，可以利用日记进行回顾，并进行反思。?反思：学习结束时,学生根据学习、合作、问题解决和体验填写反思问题的自我评价问题列表,日后能对学生解决问题提供一定的方法和技能。 　ＨYPERLINK ＼l　＂#＃ 回复? HYPERLINK ＂ ＼l　＂＃#＂　查看回复（1） 分享教学方法或教学技巧?　HYPEＲLIＮK　 ＼o 顶　 回复时间：20１4-0８-０５ 21:４2个人得分：3分? 在《成语故事的魅力》项目学习中，关于引导学生合作学习、自主学习以及信息技术运,我用到的的教学方法或教学技巧是: 1、提问:通过学习质疑,提问引导学生探究和自主学习，是项目学习的关键。例如在《成语故事的魅力》项目学习中，我会设置“你知道有哪些成语故事？”“你最喜欢哪个成语故事人物?”等问题情境引起学生对学习的好奇心和兴趣，提问还可以检验学生对知识的理解能力,促进学生的思维能力等,在模块二中，我们的设计项目学习也是通过设置框架问题来实施,可见提问是一种非常重要的教学方法,即使在传统的常规教学中可以也可以使用这种教学方法。 ２、引导学生合作与自我导向：利用教学片段示范技能，让学生小组讨论计划每一阶段项目学习的任务以及分工，学会管理自己的学习时间,并把任务列成表格(任务的重要程度，完成任务需要的时间,任务负责人等详细列出)；合作学习中还有一个重要的技能——倾听，项目学习里引导学生学会认真安静倾听别人的说话,能给出正确的建议和反馈。 3、引导学生选取有用信息:项目学习过程中，学生需要上网获取资料,他们经常不辨真假,直接复制粘贴信息,导致信息太多，甚至影响思考问题，应如何引导他们有效获取信息,准确使用信息解决问题,批判性地评价信息，这里可以借鉴王老师的一些方法教会学生一些信息素养技能:阅读标题和副标题；跳过无关内容;阅读第一句话。将所得信息,用文档文件的形式保存在维客或项目学习Ｑ群中，实现资源共享和对资源的管理能力，以此提高学生信息技术素养和技能。 HＹPERLINK　 回复 分享教学方法和教学技巧 回复时间:2０14-０8-09　０９:43个人得分:２分? ? ?在的项目学习《长方体和正方体表面积》中,我是这样引导学生进行合作学习、自主学习以及信息技术技能运用的: 合作学习、自主学习： 1、教学生学会“认真倾听”,当你在聆听别人发言时,要做到抓住重点，找到与别人在观点上的异同。 2、教学生学会“分工合作”，要求各小组组员要尽力完成各自的任务,遇到困难时要互相帮助。 3、教学生学会“资源共享”, 我让学生知道“资源共享”在我们的学习中是非常重要的合作技能。 自主学习: 1、“问题解决”:我利用《问题解决评价量规》要求学生自己的事一定要尽量自己完成,可先借助网络、图书馆等寻找解决问题的方法，确实有困难，再向同学、老师寻求帮助。 2、要求学生写“项目学习”日志、要利用量规表进行自我评价,教师要根据这些内容适时反馈学生。 信息技术技能运用 1、确认信息需求：教会学生要清楚需要什么样的《长方体和下方体表面积》信息，去哪里获取这些信息。 ２、设定成功的检索方案：教会学生搜集所需资源时，需要学会怎样上网查找自己需要的信息。 HＹＰERＬINＫ 回复 分享教学方法或教学技巧 回复时间:20１4-０8-０９ 07：４８个人得分:2分? 我在项目学习中通过设置一些活动来引导学生学习, 并穿插提问、技能示范、 反思提示等教学方法来加强学生的合作与自我导向学习以及提高学生的信息素养。 ?1、提问:我经常创造有多种答案的开放性问题，在进行指导讨论时就讨论的问 题还进行即兴提问。 根据不同的目的我采用了不同的方式，在学生