大阜村中学班主任常规工作考核标准.docVIP

大阜村中学班主任常规工作考核标准.doc

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大阜村中学班主任常规工作考核标准 为增强德育工作的针对性、时效性、规范性,更好地调动班主任工作的积极性,根据《中小学德育工作评估标准》以及《大阜村中学班主任工作职责》,《大阜村中学班主任工作奖惩条例》,特制订本考核标准如下: 一、考核内容及标准: (一)班主任例会:(7分) 1、准时、认真7分;2、迟到或早退,较认真5分;3、因事、因病请假4分;4、无故缺席2分。 检测点:班主任例会签到簿、例会记录、班主任工作手册中会议记录。 (二)班会、主题班会:(8分,各4分) 1、 班会每周一次,主题班会每月一次,主题鲜明,教案内容详实8分; 2、 班会每周一次,主题班会每月一次,主题鲜明,教案内容不详6分; 3、 班会每周一次,主题班会每月一次,主题不鲜明,教案内容详实4分; 4、班会每周一次,主题班会每月一次,主题不鲜明,教案内容不详2分; 检测点:班会记录表,主题班会记录及材料,班主任工作手册记录,随机抽测。 (三)墙报:(6分) 1、两周一次,有板报样张,内容切题,版面清晰、美观,按时完成。6分; 2、两周一次,有板报样张,内容切题,版面清晰、按时完成。5分; 3、两周一次,无板报样张,内容切题,版面一般,按时完成。4分; 4、未按要求完成。2分; 检测点:政教处检查记录,德育领导小组检查记录,板报样张。 (四)家访:(8分) 1、教师每月不少于4次,按家访规范要求做好记录。单亲学生,行为偏差生家访情况与政教处教导员沟通及时。8分; 2、教师每月不少于3次,按家访要求做好记录,单亲学生,行为偏差生家访情况与政教处教导员沟通。6分; 3、教师每月不少于2次,能做好记录。4分; 4、未按要求完成。2分; 5、班级学生出现事故,班主任必须两天内家访并以书面材料上报政教处,对未家访者(未经批准)应认定为未能履行班主任家访责职,并记录相关考核档案。 检测点:政教处教导员收集的家访记录,沟通记录,政教处抽查班主任工作手册记录,抽查被访学生。 (五)工作手册:(8分) 1、逐项认真详细记录,同时午会课内容有记录,并体现班级实际及教育的连续性,干部会议能定时定期研究班级现状,制定措施,个别教育要有日期、内容、形式、效果较好。8分; 2、有记录内容欠详。6分; 3、有记录内容不完整。4分; 4、有记录无内容。2分。 检测点:政教处随机普查班主任工作手册。 (六)卫生工作:(12分) 1、卫生区打分优。12分; 2、卫生区打分良。9分; 3、卫生区打分中。7分; 4、卫生区打分差。4分; 检测点: 1、卫生区每日定期检查一次,不定期随机抽测打分,每周汇总一次,将汇总表报政教处。 2、一日三小扫按要求完成;每天值日生工作按要求完成;卫生大扫除按要求完成;日常教室内外环境无果皮纸屑;无痰迹粉笔头;黑板整洁;门窗整洁;室牌、日光灯清洁;卫生工具放在固定位置;课桌椅排列整齐;墙壁无积灰、无蜘蛛网、无乱图乱写现象;无陈旧标语;无球印、脚印;包干区环境无纸屑;无积灰、污迹;室牌、日光灯清洁。 (七)升旗仪式及广播操对学生管理(4分) 1、全部到位(公假除外),认真负责,同事之间不交头接耳。4分; 2、缺席1-2次,认真负责,同事之间不交头接耳。3分; 3、缺席3次以上,同事之间不交头接耳。2分; 4、不安要求完成。1分; 检查点:政教处及德育领导小组每日考勤记录。 (八)广播操及进退场:(4分) 1、入场步伐一致,队伍整齐,服装统一,广播操动作一致,整齐、认真、到位。4分; 2、入场步伐一致,队伍较整齐,服装较统一,广播操动作较一致,较到位。3分; 3、入场步伐较一致,队伍较整齐,服装不够统一,广播操动作较认真。2分; 4、入场步伐较一致,队伍较整齐,服装不统一,广播操动作有10人不认真。1分; 检查点:体育老师统一打分,政教处汇总。 (九)两分钟预备铃,迟到、标志佩带:(4分) 1、铃响后,迅速入座,准备好学习用品,保持安静,静候上课,无迟到,标志佩戴好。4分; 2、有2人次未做到。3分; 3、有4人次未做到。2分; 4、有4人以上未做到。1分; 检查点:政教处、教务处根据以上要求检查、打分。 (十)学生服饰(8分) 1、全部按要求着装8分; 2、1人次未按要求着装6分; 3、2-3人次未按要求着装4分; 4、4人次以上未按要求着装2分; 检查点:政教处不定期抽查。 (十一)公共财物:(5分) 1、六点做到5分;五点做到4分;四点做到3分;三点做到2分。 检测点: 1、 总务处财产检查,政教处抽查,行政干部检查。 2、及时关好门窗;课桌椅无损坏;门窗玻璃无损坏;电源开关、插座无损坏;及时关闭灯、电风扇;及时报修。 (十二)活动组织:(10分) 1、参与率95%以上,组织纪律良好、无突发事故、整体评价良好10分; 2、参与率90%以上,组织纪律良好、突发事故处

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