幼儿关于颜色的教案.docVIP

幼儿关于颜色的教案 【篇一：幼儿园科学教案《神奇的颜色》】 科学活动 ---- 神奇的颜色 活动目标： 1、通过观察，探索，从中发现颜色的变化。 2、提高幼儿的观察能 力及动手操作能力。 3、培养幼儿对科学探索的兴趣，让幼儿体验到玩变色游戏的乐趣。 活动重点难点： 1、能够通过观察，探索，从中发现颜色的变化。 2、培养幼儿动手操作能力以及对科学探索的兴趣。 活动准备： 1、各种颜料 2、透明饮料瓶若干个 3、瓶盖若干个 4、大纸箱 活动 过程： 一、活动导入： （1）出示大纸箱，变魔术，让幼儿猜猜魔术箱里有什么？ 今天聂老师带来一个好玩又神奇的瓶子，这个瓶子怎么神奇呢？小 朋友现在观察一下这个瓶子里的水是什么颜色的啊？ （2）观察瓶子 这个瓶子是透明的，身体是细细长长的，里面装着没有颜色的水。 二、发现秘密，激发探索欲望。 （1）激发幼儿的好奇心 这个瓶子里有还有一个神奇的秘密噢！你们想不想知道啊？那聂老 师现在又要变个魔术了，小朋友的眼睛要看清楚哦！ （2）晃瓶子，让瓶子里的水也跳动起来 （3）找变化： 小朋友看看这个瓶子里的水什么变化啊？让孩子说出颜色。咦，为 什么这个瓶子的水变成了其它颜色呢？ (4)幼儿讨论：想想会是什么原因呢？ (5)再变颜色，揭示秘密 （1）老师换瓶盖变色：刚才我瓶子里的水变成了其它颜色，它说它 还会变颜色！这次能变出什么颜色呢？我们仔细看看吧。（边说边 换瓶盖，如果有孩子说出我换瓶盖了，我是在换瓶盖，老师为什么 要换瓶盖呢，待会儿你就知道了。） （2）看，颜色真的又变了，变成了什么颜色啦？ （3）为什么它又变成了其它颜色呢？揭示秘密：因为刚刚老师换了 一个瓶盖，瓶子里水的颜色就又变了，那我们看看瓶盖里有没有秘 密吧？我们拧开瓶盖看一看，你会发现了什么？对了！盖子里有颜 色，两个瓶盖里的颜色是不是一样的，不一样，两种颜色在一起才 能发生变化！ 三、请幼儿动手操作，发现颜色的变化： （1）讲解操作规则 (2)分组操作，请幼儿摇一摇瓶子里的水，看看瓶子里的水会发生什 么样的变化，再换个瓶盖，摇一摇，看看又会发生什么样的变化。 （3）每组请两名幼儿说说一开始是什么颜色的？然后加了什么颜色， 现在变成了什么颜色？ 四、教师总结： 噢，原来不同的颜色碰到一起，就会变成另外一种颜色。 【篇二：《奇妙的颜色》教案】 奇妙的颜色教案 组员：李云金 木亚文 陈澄 尹丹妮 夏晔 杨琪 一、 设计意图 幼儿对所有色彩都十分敏感及喜爱，中班的幼儿可能会对调色活动 本身感兴趣，但他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要 是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、 使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣从操作转移 到对活动中出现的科学现象上，从而引发进一步探索的欲望。 二、 活动名称及内容 科学活动《奇妙的颜色》 三、活动目标 1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变 成另外一种的颜色。（认知） 2、通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验 结果。初步培养幼儿好奇心、冒险性。让幼儿在活动中团结友爱体 验共同创造的乐趣。培养幼儿团结友爱、自信大胆。（情感） 3、通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。（技能） 四、活动重、难点 让幼儿学会自主分配角色，互相合作调配颜色； 引导幼儿正确填写实验记录表。 五、 活动准备 1、红、黄、蓝三种颜色颜料若干，一瓶水。 2、透明的小缸及画笔若干。 3、记录材料若干，橘黄、绿、紫涂色纸若干。 4、橙子、叶子、茄子的图片。 六、 活动过程 （一）开始部分 播放《海绵宝宝》的动画 师：你们看过这个动画片吗？ 生：看过 师：你们都认识里面的人物吗？谁来说一说认识谁？ 生：海绵宝宝、派大星 ?? 师：学生说的时候播放 ppt （小朋友真棒） （二）基本部分 师：小朋友们真棒！现在小朋友们看到你们面前的杯子里有什么吗？ 生：杯子里有不同的颜色的颜料 师：请小朋友们把不同颜色的颜料混合，你们发现了什么？ 生：说出自己的发现。 师：小朋友们说得真棒！ 老师展示红黄蓝三原色两两结合变成第三种颜色的实验，具体操作 为：在红色、黄色、蓝色的三杯水中分别加入另外一种颜色，从而 变成其他颜色，即为 “红+黄=橙、黄 +蓝=绿、红 +蓝=紫”。用 “橙子、 叶子、茄子 ”图片帮助幼儿记忆实验结果。 师：小朋友们表现的好不好？我们一起夸夸自己吧。 生：棒棒，我真棒！ 师：我们一起来玩一个小游戏好不好？ （三）结束部分 1、小游戏《找朋友》 用红、黄、蓝色的颜色卡让幼儿根据 “红＋黄＝橘黄、黄＋蓝＝绿、 红＋蓝＝紫 ”的实验结果进行组合游戏，分小组进行，奖励记忆清晰 组合速度快的小组。 活动延伸 在幼儿园活动室开放 “颜色变变变主题展示区，让幼儿和