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幼儿园中班半日活动设计 ————《我的生活我做主》 设计意图： 随着时间的推移， 幼儿一天天的长大了， 尤其是当小班的孩子升 入中班以后，他们往往觉得自己长大了，在生活学习中能够独立了， 会对小班的孩子骄傲的说： “我是大哥哥、大姐姐啦！ ”，针对孩子的 这个阶段的变化， 我开展了“我的生活我做主” 的主题活动， 结合《指 南》的精神和幼儿的年龄特点，给幼儿提供一个自由成长的空间，有 机的将主题渗透在一日活动的各个环节之中， 从而引导幼儿感知自己 成长的变化，激发幼儿的责任心，强化幼儿自我服务的意识和能力， 树立幼儿的自信心。 半日活动设计目标 : 1、积极参与各项活动，情绪愉快。 2、能与同伴友好合作，大胆的展示自己。 3、感知自己成长变化，更好的自我服务与为他人服务。 半日活动的关注点： 1、幼儿在一日活动中的安全。 2、幼儿在活动中自主性、探究性和创造性。 3、能否积极参与活动，大胆表述清楚想法，做好各种服务。 活动准备： 1、更换区域中与主题相关的材料。 2、与成长有关的音乐。 活动流程： 7: 0 0——8:30 晨间接待 8:30——8:50 早 操 8:50——9:10 生活活动（如厕、盥洗、喝水） 9:10——9:40 集体教育活动 9:40——9:50 过渡环节 9;50――10:50 户外活动 10:50――11:00 过渡环节 11:00――11:30 区域活动 11:30――12:30 生活活动（餐前小憩、午餐、饭后散步） 12;30――14；30 午 睡 活动组织与实施： 一、晨间接待： （一）入园：引导幼儿用普通话主动和老师、 小伙伴打招呼。（教 师晨间检查） 并将自己的小书包放进柜子里， 主动参与班级开展的晨 间活动。 （二）区域活动： 1、区域活动内容： 益智区：七巧板拼图，训练左右脑思维。 绘本区：提供绘本《小狐狸摘果子》引导幼儿阅读。 美工区：线描装饰小雨伞。 科学区：串珠子，能够有运动各种颜色有规律进行串珠。 棋类区：飞行棋，引导幼儿自由结伴，培养幼儿做事的坚持性。 2、重点指导：美工区线描小雨伞，引导幼儿欣赏周围生活事物 的线条，感受线条的魅力。 二、晨间户外活动 1、分散活动： 给幼儿提供小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷，沙包，呼啦圈，垫 子、鼓励幼儿自主选择， 重点指导： 纸棒， 指导幼儿运用身体各部位的力量探索纸棒的多 种玩法。 2、集体游戏：小小接力 目标：练习在间隔物上行走， 培养幼儿的平衡能力和团队合作的 精神。 准备：平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。 具体规则和做法：游戏共进行两次，将幼儿分成男女两队，听到 老师口令时，每位队员通过跳过小河，走过平衡木，爬过垫子，穿过 拱门，跑回到队上和后面一位幼儿击掌，被击掌的幼儿继续前进，轮 流下去， 哪队先进行完毕为获胜， 第一遍结束后老师讲解刚才出现的 问题，例如，（爬过前进部分幼儿身体的膝盖不能贴近垫子，平衡木 需要双脚跳等等），此后进行第二次比赛。 3、律动：跟着音乐节奏做动作。 《青春修炼手册》 4、早操：动作合拍，精神饱满。 三、生活活动 1、点心：指导幼儿分组洗手且正确的洗手， 听音乐安静用点心。 2、自由活动：如厕、交谈、阅读。 四、科学教学活动《神奇的静电现象》 五、绘本教学活动《小狐狸摘果子》 六：游戏时间 “栀子花开” 七：餐前唱歌：《我会做》、《长大真好》 八：午餐 1、分组洗手：强调正确洗手的顺序，用水将肥皂泡冲洗干净。 2、排队取点心：安静排队，不拥挤。 3、享用午餐：随轻柔的音乐安静享用。 九、餐后整理，饭后散步，准备午休。