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. 数学学习的主人是学生 内容提要： 在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。创设“民 主、快乐”的教学氛围，激发了学生参与的热情，焕发了他们继续学习的 兴趣。提出问题，让学生在教师的引导下自主探索、发现，让学生真正成 为数学学习的主人。 关键词： 参与 亲近 体验 探索 实践 新课程标准指出： 数学教育要面向全体学生，实现：人人学有价 值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。 ⑴由此可见，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。如何使数学 课堂教学科学化，使其既能达到培养学生基本素质的教学要求，又让学生 产生一种强大的内趋力去主动探索数学的奥秘。作为数学学习的组织者、 引导者和合作者——教师在教学中应积极营造民主、快乐的氛围，创设问 题情境，让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去参与数 学、亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学，真正成为数学学 习的主人。