朱自清匆匆人教版六年级下册语文优秀秀完整版.pptVIP

珍惜附间的名言警句: 1黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 2一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 3少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 4少壮不努力,者大徒伤悲。 5莫等闲,白了少年头,空悲切 匆匆 朱自清 作者简介:朱自清原名自华, 学者、民主战士 朱自清的散文是中国现代散文 的具。《c声灯影里的秦准 《荷塘月色》等散文名篇,均以诗 意盎然著称于世。其散文善于把真 情实感通过平易的叙述表达出来 文笔简约、朴素、亲切、娓娓动人」 在文学界享有盛誉,被誉为“美 文” 《词语手册p7》 文章体數:散文 散文是以抒发作者的内心 感情和思翘体验为创作目 的一种文体。 cen luo shan ling 头涔涔赤裸裸泪潸潸伶伶俐俐 zheng rong pai huai zhe wan 蒸融 徘徊 遮挽 nuo zheng 挪 点2 确乎:的确。 涔涔:汗流不止的样子 潸潸:流泪不止的样子。 徘徊:在一个地方来回地走。 游丝:蜘蛛所吐的丝。飘荡于空中 故称游丝 说说课文主要写的是什么? 文章紧扣“匆勿”,细 腻地刻画了时间流逝的踪迹 表达了作者对时光流逝的无 奈和惋惜。 文章层次 先提出问题,写出了日子 一去不复返的特点 二、接着写时间在作者身边悄 悄逝去,同时表达无奈和惋惜。 三、最后作者发出内心感慨 照应了开头。 读课文第一段:文章的开头有什么特色? 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了 有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为 什么一去不复返呢?—是有人偷了他们 罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己 逃走了罢:现在又到了哪里呢? 运用了排比 用形象化的对 的修辞手法 比有什么作用? 。燕子可再来 对比 逝去的 杨柳可再青 日子不 表明大自然的荣枯 花儿可再开是时间飞逝的痕迹再回 突出日子一去不复返的特点。 表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈 和对已逝目啪的深深留念。