教学工作组工作方案.docxVIP

厦门东海学院迎评教学工作组的工作方案 为了迎接我院人才培养工作评估，全面贯彻落实学院“以评促建、以评促改、 以评促管、评建结合、重在建设”的迎评方针，按照学院迎评要求扎实做好教学 工作的布置，迎接专家组的人才培养工作评估，请各系部处室在规定时间内前完 成相应的教学工作任务，评估宣传礼仪工作组将丁 4月25日上午、5月5日下 牛、5月9日上午分三次全面检查验收有关人才培养工作评估的教学工作方面的 任务完成情况。 评估前任务内容和分工 责任部门 /人员 任务内容 具体要求 完成时间 教务处系 （部） 负责人 教师教学工作的督查，教风学风的 检查，确保正常的教学秩序； 教风：教师教学纪律的 教育、规范教学常规、系 （部）与教务处加强课堂 巡查、听课； 学风：加强课堂巡查， 落实学生考勤，及时跟踪 未到课学生的去向并要 求到课，强化课堂纪律， 认真组织课堂教学。 服务意识：教职员工要 有服务的理念与启、识，为 师生教学服务。 4.28-5.10 教务处系 （部） 负责人 评估佐证材料 评做估证材料，整理归 类，装订装盒； 课程标准或教学大纲 等打印装订； 人才培养方案与教学 管理制度装订成册； 准备好说课教材样本。 4.30 日 教务处系 （部） 负责人 深度访谈 各系（部）做好座谈及 访谈场所的准备，包括环 境、卫生的布置； 各系（部）准备好系 （部）教学管理和教师深 度访谈内容。 4月30日  教务处系 （部） 负责人 剖析专业 四个主体专业剖析材 料，由专业带头人负责； 非主体专业剖析材料， 由专业带头人负责； 各系确7E专业剖析负 责人，并完成专业剖析好 书面汇报综合材料及 PPT; 各系制定时间表，进行 各专业剖析的演练。 5月5日之前完成 教务处系 （部） 负责人 说课课程 主体专业确定二门说 课课程，非主体专业确定 一门课程，并准备好教 材.、教案、说课课件、 教学大纲、授课计划等电 子版和复印件资料； 落实说课负责人，并准 备好相关说课相关资料。 各系制定时间表，进 行说课的演练。 5月9日之前完成 教务处系 （部） 负责人 实训 基地 校内实训基地 要求实训室制度规范、 室内卫生整洁、物品摆放 整齐、仪器设备运转正 常； 确定实训室讲解教师， 教师制定讲解内容； 讲解教帅要熟悉实训 设备和实训内容。 5月5日 校外实训基地 四个主体专业确定落 实一个校外实训基地，确 定校内负责人，并要事先 按照专家考察的内容与 基地负责人做好沟通与 安排； 制定基地内的欢迎条 幅，考察程序、内容、会 议室准备、接待、参加人 员等）。 5月9日 、工作要求 教学内容评估是本次人才培养工作评估的重要内容， 也是核心内容；教学 内容反映了学院办学成果、办学特色和人才培养质量，也是各系部在教育教学中 所做工作和取得成就的体现；各系（部）要从思想上充分重视本次人才培养工作 评估工作。 制订好工作计划，确定各评估项目负责人，要求各负责人高效率完成相关 教学内容。 系（部）要落实自查各评估项目，各项目负责人采取工作责任制，层层落 实、把关。 厦门东海学院教学工作组 2014 年4月24日 2010年读书节活动方案 一、 活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会 读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、 活动目标： 、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、 活动实施的计划 、 做好读书登记簿 （1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、 心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有敖果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 、举办读书展览: 各班级定期举办读书博览会 ，以’名人名言、格言、谚语、经典名句、 书海拾贝、我最喜茨的、’好书推荐等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容 交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 、出读书小报: 3 、通过活动，使学生养成博览群书的好 *习惯。 B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。V C采用约当产量比