提高学生自自我管理能力.pptVIP

努力加强两力建设,全面提升学生素质 学生自主学习力、自主管理力的培养 【课题背景】 1、传统的“老师说了算”的教育管理体制束缚了学生思维,限 制了学生发展,使学生失去了发展的自由 2、部分学生没有目标、没有方向,缺乏明确的人生规划、缺乏应 有的辨别力、自控力,浑浑噩噩、无所事事,甚至还出现违纪现象。 3、山东省规范办学行为使高中教育走出了拼时间、拼消耗的恶性 竞争泥淖,使学生有了更多的自主学习与自主发展的时间与空间, 使学生全面发展、个性发展成为可能。 为此,加强对学生自主学习力和自主管理力的培养就成为摆 在我们面前的一个新课题。 【课题目标】 1、提高学生自主学习能力,让学生“主动” 学习、“合作”学习,实现终身学习。 2、加强班级民主管理,充分实现班级自治,提 高学生自主管理能力,使其成为自我管理 的 主人。 【我们的主要做法】 制订了“两力”建设标准 二、实施了“两力”建设的具体措施 (一)举办“两力”建设论坛,搞好老师培训 (二)建立家庭式的亲情关系 (三)自主学习力的打造 (四)自主管理力的打造 (五)用评价带动“两力”建设 (六)搞好社团建设 “两力”建设的标准 经过认真讨论,反复论证,本着全面育人,全 民发展人的原则,我们制定了“两力”建设标准 为学生的两力提高起到了帮助和督促的作用。 我们主要从学习管理、小组建设、自主管理和 常规管理方面对学生的两力建设提出了要求。 内容 具体标准 1.重视新形势下的学习管理,注意言传身教,倾听学生心声,引领学 生积极主动学习。 制定新形势新课堂下的工作计划,有明确的班级育人目标,明确工 作措施和要求。 3.注重思想引领,通过班会等多种形式引导学生主动学习,高效学习 「4加强培训,形成班级浓厚高效的学习氛围。 5.学生人人都有成长目 学习6.指导学生用好成长日记,并经常检查帮助。 管理 7.指导学生用好学习档案,经常检查帮助并及时下发反馈, 8.协助任课老师抓好学生的自主学习,参与学生训练学案和双休日自 主学习的检查 9.带头并协调老师落实导师制,关注每一位学生的成长 1.重视阅读,协调组织开展各种读书交流会。 ll.协助组织搞好5分钟演讲,训练学生的思维和口才。 1.每个小组均有组名,有明确的奋斗目标 小组2顶视小组长的训:抓好小组长的管理,小组长在跟堂建设,高效 建设 效果,实现小组高效学习的最佳状态。 3.科学评价学习小组,形成浓厚的学习氛围和竞争氛围。 4.带头搞好高效学习科研小组,安排好每周一次的高效学习科研小组 会议 小组5.定期召开学习班长会议,汇总情况,及时反馈任课老师。 建设6利用班会,每周对学习小组和高效学习科研小组进行评价,并对优 秀小组进行表彰或表扬 7.抓好小组过程控制,汇总平日小组表现,组织评选优秀小组。 1.和谐管理,和谐发展,打造家庭式的亲情关系 2.转变管理思想,重视学生生命的成长和精神的打造。 3.重视学生自主管理,思路明确,大胆把管理权交给学生 自主4打造一种公平民主、团结奋进、永不服输的班级文化,用文化引领 管理班级前进的方向 5.落实值日班长、值周班长制度 6.搞好值日班长的每日赠言,并精选点评,每周评选一次最佳每日赠 7.建立值日班长记录本,搞好每天的总结点评。 8.建立值周班长记录本,搞好每周总结,开好每周主题班会 9.落实值日校长制度,提高校园自主管理水平 自主10.落实值日舍长、值日厅长制度,提高宿舍管理水平 管理11.重视宿舍文化建设,建立宿舍公约,加强同宿舍人员感情凝 聚力,营造良好的宿舍环境。 12.建立班级公约,用班规规范同学们的行为,提高班级管理的 科学化、制度化、规范化 1.组织好集体给学生过生日 14充分利用好书架,把书籍摆放整齐。 1.重视思想教育,加强与学生沟通交流,保证学生健康身心发 展 2.关注待优生成长,不让一个学生掉队,用爱心和耐心关注每 个学生 3.重视学生纪律,抓好十不准条例的落实 常规4.重视学生仪表美,穿校服,戴胸卡,男生不留长发,女生不 管理烫发,不戴首饰。 5.抓好安全教育和安全管理,不出安全责任事故 二、实施两力建设的具体做法 (一)培训就是管理,培训就是育人 为了使“两力”建设顺利开長,我们组织 班主任老师学习“两力”建设评价标准,先后 三次举行“两力”建设论坛。请优秀的班主任 作经验介绍,收到了很好的效果。有的老师感 慨地说:不一样就是不一样,想不到学生的创 造力这么强;每一次论坛都会帶来意想不到的 收获,论坛是我们充电的好机会。 学校还反复组织小组长培训,并由做得 好的小组长作经验介绍。 两力培训的班主任论坛 山东省昌乐二中 加主管 学校对班主任进行培训