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第四章 四边形性质探索 4.1 平行四边形的性质 课程学习要求 知识技能：掌握平行四边形对角线互相平分这一性质，并会用此性质进行有关的论证和计算. 数学思考：经历观察、猜想、实验、验证等数学活动，认识平行四边形的性质，发展学生演绎推理能力和发散思维能力. 解决问题：通过多种方法探究平行四边形的性质，体验解决问题策略的多样性，初步形成评价与反思的意识. 情感态度：培养学生勤于实践、勇于探索、合作交流的精神，增强学生学好数学的勇气和信心. 重点难点剖析 1.平行四边形的概念 两组对边分别平行的四边形是平行四边形. 【剖析】 （1）平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段是平行四边形的对角线. （2）平行四边形ABCD记作ABCD. 2. 平行四边形的性质 平行四边形的对边相等；对角相等；对角线互相平分. 【剖析】 （1）平行四边形的两组对角分别相等； （2） 平行四边形的邻角互补； （3）平行四边形的对角线互相平分； 典型例题展示 重难点题讲解 1.平行四边形性质的应用 【例1】平行四边形周长等于68cm，被两条对角线分成两个不同的三角形的周长和等于80cm，两对角线的长度之比是2∶3，求两条对角线的长度． 【解】：设一条对角线长为2a，则另一条对角线长为3a． ∵平行四边形周长等于68cm，∴相邻两边的长为 34cm， ∴34＋2a＋3a = 80，解得a 2a = 18.