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大班续编故事《美丽的小溪》 觉林中心幼儿园 陈健丽 　　【活动目标】 　　1、理解故事内容，合理想象，创造性地续编故事。 　　2、大胆参与表演故事，体验自编自导合作表演的乐趣。 　　3、知道环境保护的重要性，产生爱护环境的意识。 　　【活动准备】 　　1、利用玩具围合小溪情境。 　　2、提供各色彩纸、笔。表演用的塑料袋、包装盒、方便面盒 　　【活动过程】 一、组织教学，导入课题 二、欣赏故事，了解故事内容。 　　师：森林里有一条晶亮的小溪，小溪里有五颜六色的鹅卵石，小溪两旁长着绿绿的青草，开着美丽的鲜花，在美丽的小溪边，来了谁？发生了什么事？请小朋友来听一听。 　　提问： 　　（1）故事的题目是什么？故事中有谁？ 　　（2）野鸭、蓝兔、黑猫和小朋友们看见这么美丽的小溪，他们做了什么？ 　　（3）他们玩过之后，小溪变得怎么样了？为什么？ 　　二、续编故事。 　　师：小朋友们看到小溪变脏了，心里怎样？他们会说些什么？会怎样做？ 　　幼儿互相讨论，自由续编故事。 　　三、表演故事。 　　1、制作人物标志，准备表演。 　　自由分组，协商分配角色，并利用彩纸制作胸饰。 　　2、分组，分角色表演故事。 　　附故事：美丽的小溪 　　森林里有一条晶亮的小溪，小溪里有五颜六色的鹅卵石，小溪两旁长着绿绿的青草，开着美丽的鲜花。 　　一只野鸭走过来说：“啊，这小溪真美啊！”于是，他在小溪边搭了一间草房，住了下来。 　　一只灰兔走过来说；“啊，这小溪的水真清啊！”于是，他在小溪边挖了个洞，住了下来。 　　一只黑猫走过来说；“啊，这小溪的水真清啊！”于是，他在小溪边挖了个洞，住了下来。 　　小朋友们听说野鸭、灰兔、黑猫搬了新家，都赶来看望，他们都称赞野鸭、灰兔、黑猫有眼光，找了一个这么美丽的好地方。小朋友们在小溪里游泳、捉鱼、打水战，一直玩到太阳下山才离去。 　　过了不久，朋友们又来到小溪边。美丽的小溪不见了，溪水变黑了，变臭了，水面上还漂浮着许多白色的塑料袋和红红绿绿的包装盒。原来，野鸭吃完了方便面，就把塑料袋扔进了小溪；黑猫吃完了烤鱼，就把鱼刺扔进了小溪；灰兔呢，把自己吃剩下的剩草剩菜都倒进了小溪。 　　小朋友都叫起来：“溪水好臭啊！”野鸭也叫起来：“天啊，这是谁干的？ 第一节 物质的分类 第2课时 分散系及其分类 学习目标： 1.知道分散系的概念和分类，了解胶体是一种分散系，学习胶体的相关性质； 2.通过实验演示，能区分溶液、胶体、浊液，知道其本质区别，了解丁达尔效应； 3.通过对胶体的本质特征和性质的探究，体验科学探究的艰辛与喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。 学习重点： 胶体的性质与制备，以及溶液、胶体、浊液的本质区别。 学习难点： 胶体的制备与性质。 教学过程： 导入新课 [引入] 上节课我们学习了分类方法，并且简单了解了分散系的相关知识，那么我们最学见的分散系溶液、胶体、浊液又是按什么分的呢？ 分散质离子的直径大小。溶液：分散质直径1 纳米 （即10-9m 胶体：1 纳米≤分散质直径≤100纳米 浊液：分散质直径100纳米 [板书] 分散系及其分类 推进新课 教学环节一：胶体 [板书]一、胶体 1.胶体的分类 [投影](1)根据分散质微粒组成的状况分类：①粒子胶体②分子胶体 [讲解]如：Fe(OH)3胶体胶粒是由许多Fe(OH)3等小分子聚集一起形成的微粒，其直径在1nm～100nm之间，这样的胶体叫粒子胶体。 又如：淀粉属高分子化合物，其单个分子的直径在1nm～100nm范围之内，这样的胶体叫分子胶体。 [板书]2.胶体的制备 实验探究：胶体的制备 步骤： 1、取烧杯盛25 mL蒸馏水(不用自来水，是因为自来水中有电解质，会使胶体聚沉)，加热至沸腾；