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教育领导讲话心得体会 江泽民讲：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”回顾以往，我们虽然对创新有了一 定的认识。 但在实际教学中创新意识不是很强， 力度也不够。例如：在备课中，我们更多关注的是怎样符合规范化要求和 应对各级领导的检查，很少关注其实用价值，既便关注，也只是把备课重点放“教法”上，很少去研究“学法”，关注学生的学习情感，在课堂教学中我们总是希望学生按教案设计的思路，对教师的提问做出回答。当学生没有回答出教案中预设问题的答案时，教师不厌其烦地引导，要求其他学生 再答，直到有人说出了教师教案中的答案， 教师才心满意足。这种教师牵着学生走的模式，大大扼杀了许多学生精彩的想法和创新的思想，教师过多的引导、讲解，挤掉了学生独立 思考，探讨和练习的时间， 导致课堂效率低， 教学质量偏差，要想提高教学质量，就必须扭转这一现象，变以“教”为中 心的教案为以“学”为中心的学案，陶行知先生说过：“我认为好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生涯。”如何教学生学，甚至学好，这就需要我们不断地去学习、去研究，去总结。 二、加强研讨，提高合作能力 北京十一中学校校长曾军良，在他的“做一个学习型、 研究型、智慧型教师”的报告中，有这样的亲身感悟：写十年教学反思你就能成为一名著名学者。《新课程课堂教学行为创新》一书中也提出：反思应当成为教师教学准备的组成部分。回顾以往，学校一直都要求教师写教学反思，可我们对此认识不够，只把它当作负担，三言两语、敷衍了事。要想取得课堂教学改革的成功，提高教学效率，就必须深刻剖析存在的问题。通过学习、交流、研讨，寻找相应的解决策略，并为成功的课例找到相应的理论依据，做好经验总结，进行有效指导自己此后的教学行为，提高教学品位。 四、加强学习，提高管理能力 教育是培养人才的关键， 最需要解放思想， 在教育战线，由于思维模式、思维定势和陈旧观念，已经成为教育发展的 一大障碍。通过学习讨论，查问题、找差距，极大地激发了我校广大教师的思想活力，能动脑筋想办法，转变观念谋发展，解放了思想，统一到扩大开放，加快发展上来。认识到只有坚持解放思想，才能准确完整地把握党的十七大精神，才能结合新的实际，贯彻落实好党的十七大提出的科教发展任务，才能在新的历史起点上开创新局面，为发展教育事业作出新贡献 ; 只有认真贯彻“ 36”字治教方略，只有进一步解放思想，深化改革，戒骄满，找差距，才能开拓创新，促进我登封市教育大发展。 通过学习讨论，认识到我们教师每个人都是学校主人， 个个都是发展的重要一环 ; 树立了发展意识、明了了开放需求，确立了教学工作中心地位的理念，明确了学校在新时期的发展目标、战略定位与办学特色，以育人统揽全局，统一思想，与时俱进的解放思想、实事求是的办学理念。掌握了以往学习中学不到的知识点，对教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了对学校的认识，更加明确了努力方向，明白了作为教师的职责和任务。 我们在今后的工作中还会以“新，细，实”三字工作要求我们自己。我们还会以三十六字治教方针中“以质量为英雄”“以表率带作风”弘扬务实作风。 教育教学方法要创新。创新是中国共产党人和中华民族的灵魂和不竭的动力。始终走在时代前列的中国共产党人， 始终意气风发地为振兴中华而教学 , 并传承着五千年灿烂文明的教师们，特别是小学的全体教师们，应该勇于探索，大胆创新，创新出更多的贴近生活、贴近实际，为小学生所接受、所欢迎的教育教学方法，在工作中能够准确地回答和科学指导学生的学习问题，无愧于这个时代光荣的称号。 身为教师，在要求学生的同时，也应该提高对自身的完善。从知识、思维、修养等各方面去发现缺点，进而改正。智者说：“如果你想要抓住沙子，你抓得越紧，沙子就会从 你指缝中流出， 只有你的力气适当， 沙子才会握住。 ”所以，我们对学生的爱如何把握住爱的“度”的问题，是十分关键 的。我认为这主要体现在全心全意地为学生服务，为家庭与 社会服务，以优质的教育造就更优秀的人才和合格的劳动 者，满足先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益 的需要上。为此我们教师应该做到： 1、强化服务意识，在教育教学工作中努力为学生发展 服务，为家庭服务，为社会服务，实践教育要为人民服务的 教育方针 ; 强化以人为本的意识，教育教学改革及方法、模 式的选择要以学生的发展为本 ; 注意团结普通群众，带动身 边的人一起进步。 2、要有奉献精神，当我们个人利益与党、国家、集体 利益发生矛盾时，我们就应该以党、国家、集体利益为重， 必要时能牺牲个人利益 ; 在工作中有自己的追求和目标，维 护自己的正当的权利，但不过分计较个人的得失。 3、事业心强，以事业为重，能为学校的发展作出自己 的贡献 ; 有爱心，热爱学生，全心全意为学生服务。教师必 须做到爱岗敬业，加