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参加外出学习心得体会 外出学习能够增长我们的学士，提高我们的工作热情。 下面是由 XXXX整理的“”。仅供参考，欢迎大家前来阅读！ 更多内容请订阅 XX。 201x 年 12 月 4 日，在 xx 学院学生就业与职业发展协会 的带领下，我与部分同学参观了位于 xx 北岭山麓的 xx 啤酒 有限公司。在这短短的几个小时里，我们主要参观了啤酒厂 的生产车间，听取了关于企业建设和企业发展的经验介绍。 我不仅感受到了他们的热情好客，更重要的是我吸取了很多 有价值的经验。并且，通过参观 xx 啤酒有限公司，的的确 确开阔了眼界，更加解放了思想，更新了观念。他们的许多发展理念和工作措施很值得我认真学习和借鉴。 我作为人力资源管理专业的学生，对此次参观学习感受非常深刻，受益匪浅。 一是企业管理理念令人信服。 “团结拼搏，求实奉献”的企业精神让 xx 公司员工感觉到团队的力量总比个人的力量强大，以及感受到家庭般的 温暖。以至于他们更加努力的工作，全身心地投入到工作与技术创新中。在 xx 公司，每个员工都讲究求真务实，追求敬业奉献。 在做出每次重大决策的之前， xx 公司高层管理者都会先咨询员工的意见，再综合一线员工的意见，根据实际 情况，做出相 得决策。 一点正好体 了 xx 公司高度重 企 工的 属感。根据 斯洛需求 次理 ， 就是 足 工尊重的需要，只有 低 的需求得到 足，人 才会 追求更加高的需求，才会更加努力去追求，去 足求自己的 需要。 所以作 管理 的学生，我 向 xx 啤酒有限公司 学 ，学 其先 的企 文化理念。同 学 精英 的建 以及激励 工的技巧与方法，激 工的潜能， 工以最 极的 度去完成工作，投身到企 的建 中。 些 先 的理念与方法都是 得我 人力 源管理 学生，尤 其是我自己去学 的。 三是企 越的地理 境令人向往。 学校 我提供外出学 的机会， 我能工作学 合起 来，通 学 ，从中可以取得真 堂教学中的 。 6 月 17 日，我有幸到省教育学院参加了《 20XX 年 宁省小学科 学教 学科 素 展示会》， 期三天，聆听了 14 个市 的代表 行的 素 展示， 我触 很大，感受 多： 一、思索之一： 深入挖掘新教材内涵， 成功的 堂教学， 要有学生的主 参与。 在新的《科学》 程 准中特 提到：“尊重儿童在科 学学 中所表 出来的个 差异，?? 需要教 注意 察 和研究小学生的行 。一个 秀的科学教 常常会弯下腰来 听儿童的心声。科学 教 学生 的最多的 是什么呢？不是你 怎 去做 件事，而是“如果 件事情你愿意去做的 ，就??”我 得很有启示， 的 包含着 学生的尊重和 。我 的科学 多一些关 ，少一些指令。要运用教学相 ，与学生平等 的教学方式。教 不是知 的 授者，而 当把教学 程看成是与学生一道共同 来重新 “ ” 科学真理的 程。 把自己当做他 中的一 。 我 的 堂 是只有投入的探究，而没有思想的枷 ，充 “自由探究的空气”。每次在学生小 上 台 ，我 不妨 的坐在他 的位置中， 学生忘 教 的存在，把 注的思想用于互相探究上面。在教学中要 常启迪学生，要他 勇于提出 疑、大胆 表意 、 行有效争 。“我想知道的是??”“我打算 来做??”“ 他 的我有另外的想法”?? 学生把自己最想 的 出来，哪怕是他 的不 手的“插嘴”那也是很可 的意 ，就当它是 亮的智慧火花。所有 些“有价 ”的 言就是我 最希望听到的声音。 三、思索之三： 改 价体系， 促 学生的最 化 展。 思之 活， 思活 深， 思深 透， 思透 新， 思新 。 反思自己的教学行 ， 教学的得失与成 ， 整个教学 程 行回 、分析和 ，才能形成自我反思的意 和自 我 控的能力， 才能不断丰富自我素养， 提升自我 展能力， 逐步完善教学艺术，以期实现教师的自我价值。第一、要反思教学过程是否存在着“内伤。” 要反思自己是否在刻意追求所谓的“好课”标准：教学环节中的“龙头”、“凤尾”、“铜腰”个个精雕细琢，教学手段中的“电媒”、“声媒”，一个不能少；学生讨论热热闹闹，回答问题对答如流。这种“好课”似乎无懈可击，但有没有给学生思考的空间？小组合作学习有没有流于形式？讨论是否富有成效？有没有关注学生情感、态度、价值 的变化？学生的创造性何在？对这些 “内伤” 必须认真回顾、仔细梳理、深刻反思、无情剖析，并对症下药，才能找出改进策略。 第二、要反思教学过程是否存在“伪探究” 有的探究性学习只表现在问题的探究上，只要教师抛出一个问题，几个学生立即围成一团分组讨论，也不管小组成员的组合是否合理，问题的价值是否有讨论的必要；待几分钟后，教师一声击掌，学生的讨论戛然而止；再由