同步课堂2015春八年级政治下册课件第三课第二框 同样的权利同样的爱护.pptVIP

第三课 生命和健康的权利 第 2 课时 同样的权利 同样的爱护 教学目标： 1. 明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生 命和健康。 2. 逐步形成正确行使生命健康权的能力，提 高运用法律保护自己和他人生命能力。 3. 培养学生热爱生命、尊重、关爱他人的生 命和健康，远离暴力。 教学重点 ： 如何正确积极地行使生命健康权。 教学难点： 关爱他人的生命与健康。 一、创设情景 激情导入 2013 年 4 月 14 日，襄阳发生火灾，造成 11 人死 亡， 50 多人受伤，街头巷尾人们无不扼腕痛惜。 【老师小结】 生命对于我们每个人来说，都只有一次，是最 宝贵的。生命健康权是公民最根本的首要的人身 权利，我们应如何正确行使生命健康权呢？ 二、学案引导 自主学习 认真阅读教材第 28--31 页内容，独立完成导学 案“学案引导 自主学习”部分。 三、聚焦主题 合作探究 探究点一：积极行使生命健康权 大声说出“我是 —— ” 感悟：生命不仅仅属于你自己，因为 人具有社会性，生命一旦诞生，就具有社 会责任。所以，注意自身的生命安全和健 康， 不仅是每个公民的权利，也是每个公 民的责任。 谁 在纸上写出至少五个自己的角色，然后 【老师小结】 我们每个人都有很多角色，也承担着很多的 责任，因为生命具有社会性，生命一旦诞生，就 具有社会责任。我们的生命其实并不仅仅属于我 们自己。 感悟：生命不仅仅属于你自己，因为 人具有社会性，生命一旦诞生，就具有社 会责任。所以，注意自身的生命安全和健 康， 不仅是每个公民的权利，也是每个公 民的责任。 活动二：观察 P28 的图片材料，并相互交流回答： 1 ．以上图景中，人们在行使什么权利？ 2 ．我们还可以采取哪些方式行使上述权利？ 积极锻炼身体 患病时及时医治，恢复健康，增强体质 当生命健康受到非法侵害时，进行正当防卫、请 求法律保护 遵守交通规则 有规律地生活 讲究卫生，注意食品安全 不抽烟、不因好奇而吸毒 积极调节情绪，保持健康的情绪 要注意安全 …… 积极行使 自己的生命 健康权 不自残，不轻生 【归纳总结】 活动三：阅读 P29 的材料，小组相互交流回答： 1 ．上述行为中哪些属于合法行为？哪些属于 放弃权利的行为。 2. 我们身边有哪些珍爱生命健康权的事例？ 【归纳总结】 1 ．①小王和家人行为是合法行为。因为根据刑法的有关规定， 小王和家人的行为属于正当防卫的行为。 ②小红患感冒久拖不治得了心肌炎是放弃权利的行为，我们 有注意自身生命安全和健康，使自己处于安全环境，免受他人侵 害的保持自己健康的权利，因此小红患病不治是对保持自己健康 权利的放弃。 ③小林闯红灯过马路，险些与正常行驶的车辆相撞的行为时 放弃权利的行为。我们有珍爱生命，使自己处于安全的环境的权 利，所以小林的行为不仅是违反交通法规的行为，而且是放弃保 护自己健康的权利的行为，这种行为是与法律精神相悖的。 2 ．在日常生活中，有人加强体育锻炼，患病后及时医治， 平时学习安全知识和自救常识，积极参加逃生演练等。 探究点二：关爱他人的生命和健康 活动四：自主探究，结合教材 P29 页小君和小 哲的案例，相互交流回答： 1. 此事给小君、小哲及双方家庭造成了什么 后果？ 2.“ 进一步山穷水尽，退一步海阔天空”“非 法侵害生命健康权者受到制裁”。结合这两句话， 谈谈此桩惨案如何避免。 【归纳总结】 1 ．因为这件事小君失去了生命，他的理想和抱负也不可能 实现了；而小哲也因为此事受到了法律的制裁，失去了人生自由， 更让他不可能以后从事自己理想的职业 -- 律师。两个家庭，一个 失去了孩子，另一个要为这个孩子的过错承担沉重的民事赔偿责 任。 2. ①应从小树立责任意识和法律意识，懂得每个人都享