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二年级下册数学教材梳理
一、本册教材简介:
本册教材包括以下一些内容: 表内除法,万以内数的认识, 简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克与千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法, 万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点, 第一,在学生已经比较熟练地掌握了表内
乘法的基础上,教材集中安排了表内除法的教学。第二,不再明确区分 “等分除 ” 和 “包含除 ”,在平均分的操作活动中,让学生体验和感悟两种不同的生活原型,
如:把 15 个苹果平均分成 5 份;24 人租船,每船限乘 4 人,从而使学生理解除法的含义。
万以内数的认识改变了原有的编排结构,先教学 1000 以内的数,再教学万以内的数,出现了数位顺序表和近似数。 万以内的加法和减法编排具有承上启下的特点:在二上年级教学百以内加、减法的基础上,教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法,为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几十的加、减法,安排了估算的教学内容,让学生进一步学习根据具体情况,运用估算解决实际问题。
解决问题主要包括了两个方面的内容, 第一,安排了解决问题教学单元, 以学生生动活泼的课外活动内容为素材,展示在实际活动中可能碰到的系列问题,
让学生运用已有的数学知识去解决这些问题; 二结合表内除法、 万以内数的加法和减法教学,适时安排解决问题的有关内容, 让学生在掌握了一些数与计算知识后,学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
在空间与图形方面,本册教材安排了图形与变换一章,内容包括 “锐角和钝角 ”“平移与旋转 ”。与原有教材相比, “平移与旋转 ”是新增加的内容。在量的计量方面,教学克和千克, 突出让学生在具体的生活情境中, 通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克,初步建立 “1千克 ”和“1克”的质量观念。在统计知识
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方面,让学生进一步学习统计的意义, 学习简单的数据和整理的方法, 认识以一
当五的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了 “找规律 ”的教学内
容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律。不
仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识,同时培养学生观
察、操作及归纳推理的能力,发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。
二、各单元教学目标及复习措施
单 教学目标
元
1、 1.使学生初步经历长度单位形长 成的过程,体会统一长度单位的必要度 性,知道长度单位的作用。
单2.在活动中,使学生认识长度
位
单位厘米和米,初步建立
1厘米、1
米的长度观念, 知道 1 米= 100 厘米。
3.使学生初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)。
4.在建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识。
5.使学生初步认识线段,学习用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)。
教学重点
教 学 难
学生既往
措施
点
错误
初步建立
用 刻 度
1、 画指定
1、进一
长度观念,
尺 量 、
长度的
步 体 会
了解 1厘米
画
线
线段。
长 度 单
和1米的实
段。
2、 长度单
位,建立
际长度以
位的建
长 度 观
及它们之
立。
念。
间的进率,
2、指导
会用刻度
测 量 指
尺量线段。
定 的 线
段、画出
指 定 长
度 的 线
段。
2、
1.使学生会计算 100 以内的两
1、两位数
1、 进
1、 退位减
1、分析、
10
位数加、减两位数;会计算加减两步
加 、 减
位、
法。
理 解 算
0
式题。
两 位 数
退
2、 估算方
理。
以
2.使学生能结合具体情景进行
的 计 算
位
法。
2、采用
内
方法。
减
多 种 练
加、减法估算,并说明估算的思路。
的
2、连加、
法
习 方 式
3.使学生能够运用所学的100
加
连 减 、
的
强化。
以内的加减法知识解决生活中的一些
法
加 减 混
计
简单问题。
和
合 的 竖
算
减
式 的 写
方
法
法。
法。
2、 连
加、
连
减、
加
减
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3.使学生初步学会根据乘法的
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3、 1.结合生活情景及操作活动,角 使学生初步认识角,知道角的各部分的 名称,初步学会用尺画角。
初2.结合生活情景及操作活动,
步
使学生初步认识直角,会用三角板判
认
断直角和画直角。
识
4、 1.让学生在具体情境中体会乘表 法运算的意义。
内2.使学生知道乘法算式各部分
乘 的名称,知道乘法的口诀是怎样得来法
的。熟记 2~ 6 的乘法口诀, 比较熟练
(
地口算 6 以内的两个数相乘。
一
)
意义解决一些简单的实际问题。
4.结合教学使学生受到爱学习、
爱劳动的教育,培养学生认真
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