新苏教版三年级数学上册第五单元-单元教案l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 1.掌握用列表或列式的方法解决生活中的实际问题。 2.掌握用画图的策略解决简单的实际问题。 　　1.使学生经历用不同方法探索解决问题策略的过程。 2.通过解决简单的实际问题的过程,培养学生初步理解运用解决问题的策略的价值。 3.使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。 1.引导学生学会提出、筛选问题。 当需要对信息进行整理和筛选的问题放在每个学生面前时,教师应引导学生对发现的信息进行分析,从中筛选有用的信息。然后再引导学生根据信息提出有价值的数学问题。 2.引导学生分析数量关系、寻求解决问题的策略。 在这个过程中,提倡并鼓励算法多样化,以培养学生多角度思考问题的能力;注意调动学生已有的学习经验和生活经验,采用独立尝试、动手操作、小组讨论等方式,让学生主动探索解决问题的方法,并在探索过程中锻炼提高学生解决问题的能力;在教学过程中,努力使学生已掌握的知识技能对解决新问题产生积极的影响,体现学生学习的主动性。 解决问题的策略 3课时 间隔排列 1课时 用列表的策略解决简单的实际问题 教材第71~73页的内容。 1.通过解决简单的实际问题的过程,使学生会用列表的策略找到解决问题的思路,并能根据具体的问题确定合理的解题步骤,从而有效地解决问题。 2.使学生在对解决实际问题的过程中不断反思,感受列表的策略对于解决特定问题的价值,进