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教育学基础讲义之学校生活与学生生活 笔记整理 学校生活与学生生活★★ 学生对于学校生活的态度 受制约于多种因素：社会大背景、学校背景、学生自身 学生自身特征对学校态度的影响 年龄和年级水平｛负相关｝;性别差异（女 ＞男）；家庭社会经济背景（正相关）；学生认 知能力、学习成绩（正相关） 学校特征与学生对学校的态度 在开放性学校中，学生积极性比传统学校高。 学生生活中的重要他人及其影响 重要他人的概念 Mills提出的，专指对个体的社会化过程具有重要影响的具体人物。 学生的互动性重要他人 1、 指学生在日常生活中认同的重要他人。 2、 受年龄阶段的影响（家长一教师一同伴一不存在的）； 还因学生的社会属性不同 3、 往往会有层面差异 学生的偶像性重要他人 指因受到学生特别喜爱、崇拜或尊敬而被学生视为学习榜样的具体人物。 与互动性重要他人的区别： 具体任务VS社会知名人物；双向 VS单向； 所有方面潜移默化的影响 VS突发的、短暂的、刻骨铭心的人生观、价值观的影响 学校生活与学习压力 学习压力的含义 来自环境的紧张刺激；（压力源） 个体的内部紧张状态；（压力体验） 个体的反应；（压力反应） 学习压力的现状一一主要来自考试、作业量 学习压力的影响 1、 “恐学症”一一中小学生流失大量一一影响我国劳动者素质、民族素质的提高。 2、 心理疾患：适应环境不良，人际关系不好；情绪轻度抑郁；人格障碍