新教科版(2017版）四年级上册科学全册教案设计+备课参考（附单元知识点+测试卷+全册分课知识点）.pdf

新教科版四年级上册科学 全册教案 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划3 教学进度安排7 第一单元 声音8 第 1 课《听听声音》8 第 2 课《声音是怎样产生的》10 第 3 课《声音是怎样传播的》15 第 4 课《我们是怎样听到声音的》18 第 5 课《声音的强与弱》21 第 6 课《声音的高与低》24 第 7 课《让弦发出高低不同的声音》27 第 8 课《制作我的小乐器》29 第二单元 呼吸和消化32 第 1 感受我们的呼吸32 第 2 呼吸与健康生活36 第 3 测量肺活量41 第 4 一天的食物45 第 5 食物中的营养49 第 6 营养要均衡54 第 7 食物在口腔里的变化58 第 8 食物在身体内的旅行62 第三单元 运动和力67 第 1 课《让小车运动起来》67 第 2 课《用气球驱动小车》71 第 3 课《用橡皮筋驱动小车》75 第 4 课《弹 测力计》79 第 5 课《运动与摩擦力》83 第 5 课《运动与摩擦力》87 第 7 课《设计与制作（一）》91 第 8 课《设计与制作（二）》96 单元复习资料100 第一单元 声音100 第二单元 呼吸和消化104 第三单元 运动和力110 单元测试卷118 第一单元单元测试卷118 第二单元单元测试卷123 第三单元单元测试卷127 教科版（2020 新版）小学科学四年级上册备课参考 131 教科版（2020 新版）小学科学四年级上册知识点整理 157 教科版小学科学四年级上册教学计划 2020-2021 学年度第一学期 班级 教师 日期 本班共有学生 人，其中女生 人。经过三年级系统的科学学习，学生已 学 掌握许多的科学知识和科学方法，对科学课充满了兴趣，对科学实验充满了期 生 盼，能以自己的方式观察到许多细节问题，已经具备了一定的科学观察能力、思 情 维能力、探究能力、合作交流能力等。不过，由于年龄的因素，学生在科学方面 况 观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不全面，对科学研究的理解能 分 力还有待提高。还有少部分学生思想认识方面存在问题，往往因为科学课是技能 析 科而产生轻视之意。在本学期的科学教育教学活动中，教师要加强这些方面的引 导。 本册教材为 2020 年最新制订的教科版教材。本教材根据内容划分单元，每 个单元一个主题。本教材共三个单元，分别围绕“声音”“呼吸与消化”“运动和 力”三个主题展开，每个单元又分 8 课，共 24 课。 第一单元《声音》单元，本单元围绕“声音”这个主题展开教学探究。我们 生活在一个充满声音的世界里，虽然声音看不见也摸不着，但我们却总能感觉到 它的存在，并从声音那里获得了很多信息。本单元围绕“声音”引导学生学习探 究声音是怎样产生和传播的，我们是如何听到声音的，声音的强弱、高低与什么 教 有关系等问题，并在了解有关声音知识的基础上，让弦乐器发出高低不同的声 材 音，以及利用物体的发声原理，制作一个简单的小乐器。 分 第二单元《呼吸与消化》单元，本单元围绕“呼吸”“消化”这个主题编排 析 教学内容。在日常生活中，无论走路、玩耍、学习还是睡眠，我们的身体都在和 外界进行着物质和能量的交换。我们无时无刻不在呼吸，呼吸是我们的身体从外 界吸入氧气，呼出二氧化碳的过程，是生命存在的基本特征。食物是我们身体所 需养料和能量的主要来源，我们吃进肚子里的食物，都需要通过身体一点一点的 转化为生命所需的养料和能量，这个过程就是消化。消化和呼吸对于维持我们的 生命具有重要的意义。本单元主要引导学生感受我们的呼吸，了解肺活量，探究