部编人教版九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起（15页PPT）.pptxVIP

乔治出生于中世纪意大利乡村的一个农奴家庭，从小跟着邻居学了一手剪裁的好手艺。今年20岁的他打算与自己中意的姑娘安妮结婚，却遭到庄园领主詹姆斯的反对，他再也忍受不了他父辈那样的悲惨生活，他想改变。;西欧庄园;第9课 中世纪城市和大学的兴起;一、自由和自治的城市;4.新兴城市有什么特点？（p42相关史事）;由于城市一般坐落在封建领主领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市自由和自治。;琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪得无厌。为了摆脱高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死高德理等人。琅城居民坚持斗争，直到1128年路易六世向琅城颁发特许状，同意琅城实行自治。;;基本居民：;（2）居民的生活： ;三、大学的兴起;三、大学的兴起;材料一：位于意大利北部的博洛尼亚大学，成立的基础是学生组成的社团，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划，但对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授负责。 ——课本《相关史事》 材料二： 巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教