新苏教版二年级数学上册第4课时 初步认识除法-优质教案（含教学反思）l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 第四单元 表内除法（一） 第4课时 初步认识除法 教学内容： 课本第48—50页。 教学目标： 1、经历从平均分的活动中抽象出除法算式的过程，初步理解除法的含义，知道除法算式中各部分的名称。 2、培养积极参与数学活动的情感，并进一步学习与同学合作交流。 教学重点： 初步理解除法的含义。 教学难点： 在平均分的活动中抽象出除法算式，让学生理解除法的含义。 教学准备： 课件、圆片、小棒等。 教学过程： 一 、创设情景，让学生初步体会除法的含义。 1、教学书上第48页的例题。 （1）创设情景，提出问题（指导看书上的插图） ????讲述：同学们，周末你们会外出活动吗？今天就有一群小朋友组织外出爬山，他们决定坐缆车去山上游玩。从图中你知道了什么？（学生回答后板书：6个人 每辆车坐2个人 要坐（　）人。） ???（2）引导学生主动探索，解决问题。 提问：你知道要坐几辆缆车吗？你是怎样想到的？ 小组合作交流，示范扮演。 （3）教学除法算式 ?????讲述：6个小朋友，每辆车坐2人，问我们要坐几辆车。这样的问题可以用除法计算。怎样写算式呢？共有6个小朋友，先写6，再写÷（介绍除号，指导写法）每辆车坐2人，就在除号后面写2，刚才你们已经想出来了要坐3辆车，接下去怎样写？（边讲述边板书：?6÷2=3