德育工作计划：秋季德育工作计划2019.docVIP

德育工作计划 ：秋季德育工作计划 2019 秋季德育工作计划 XX(一) 一、指导思想： 以十八大精神为指导，以省中小学德育工作考评各项指标为抓手， 认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想，以日常行为规范养成 教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、 生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索增强学校德育工作 的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提升学生的 思想道德素质和文明修养。 二、工作目标。 1、一个总目标：促动学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐 成长奠定丰厚的人生基础。 2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德 育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容” ; 进一步完善德育内容， 全力推动“德困生”和“学困生”的教育工作。 3、三个阶段目标：初一年段以“适合教育”为支点，以“规范 行为”为目标，以养成教育和学法指导为重点 ; 初二年以“发展教育” 为支点，以“稳步过渡”为目标，以增强自我管理，缩小两极分化为 重点; 初三年以“理想教育”为支点，以人生理想教育和考前心理辅导 为重点。 三、工作重点： 1、增强队伍建设，提升工作水平。 (1) 确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构 建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程 的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到 “教书育人、管理育人、服务育人”。 (2) 重视班主任工作培训，持续提升工作水平。定期召开德育工 作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多 采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提升班主任的 事业心和责任感。增强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到 “抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态， 持续学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手展开工作： 一是抓主题班会，实行正面教育 ; 二是增大力度实行日常班级管理 ; 三 是增强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间 ; 四是沟 通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。 (3) 继续做好班主任绩效考核工作，提升班主任工作的积极性和 主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动展 开、主题班会、文化建设等方面实行评比，以考核促提升。鼓励班级 在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造 性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。 2、展开“洒扫应对”主题教育活动 为进一步加深学生对 中国梦 雷锋精神 和“洒扫应对”内容的 理解和理解，培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行 为道德习惯。结合我校实际，拟定组织展开“八个一”活动：展开一 次“节日小报”比赛活动，展开一场经典诵读活动，召开一次主题班 会，展开一次“洒扫”劳动体验活动，展开 “生日问候”“日行一孝” 感谢行动，展开“争星”活动，写一篇体会日记 ( 博文) ，利用寒假期 间展开“五个一”的关爱行动。 3、积极展开“书香校园”活动。 为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提 升学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充 分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大 力增强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建 设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做 伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内 涵。 4、增强环境创设，活跃校园文化。充分发挥师生的审美水平和 智慧资源，创设激励、健康、陶情、益智的文化场景。通过展开班容 评比活动，增强班级文化建设，营造良好的学习环境。继续展开“五 有五无”教育，提升校园文化品位。设计、更新布置好校园、班级各 文化阵地，为新学年开好局。 5、增强养成教育，促动健康成长。以《中小学生守则》和《中 小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明示范班级 评比和班队会等活动，增强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、 励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表， 使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合各类主题活动 的展开规范学生的日常行为。广泛展开纪律、学习、两操、安全、卫 生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯，培养良好的情操和自我 素质与水平的提升。 6、增强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴 藏着的道德教育资源，展开各类主题活动，让学生的思想道德水平、 行为习惯在日积月累的教育熏陶中持续提升。要以团队工作为载体， 结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元旦” 等节假日，展开内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中， 丰富校园生活。精