大班数学活动《分类与数数》教案教案资料.docVIP

大班数学活动《分类和数数》教案 授课班级：大班 主题名称：我是中国娃 活动内容:《分类和数数》 活动目标 　　1．通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何分类。 　　2．通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力; 　　3．体验数学活动的乐趣。 活动准备 课中所用小动物的图片 树叶图片若干、大小不同的正方形、三角形、圆若干。 ppt课件 活动过程 一、律动导入 今天武老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲，小朋都会，大家来一起唱吧！《我爱我的小动物》（播放课件） 二、创设情境 　 小朋友们，你们喜欢小动物吗？（喜欢） 瞧！看看谁来了？小白兔、小花猫、小燕子、啄木鸟、大老虎、大狮子、大象、小青蛙、小海豚、小乌龟、小鱼，这些小动物齐聚这里说呀，在美丽的大森林里，森林动物超市开业了，大家都来逛超市了，逛呀逛呀！动物们都感觉累了，小动物们就找了四间小洋房休息，小动物们都想去休息，该怎么办呢? 　　1．出示图片——小白兔、小花猫、小燕子、啄木鸟、大老虎、大狮子、大象、小青蛙、小海豚、小乌龟、小鱼 　　2．师：只有四间房，这么多动物要住，怎么分才能使小动物们满意呢?小动物们都为难了，请小朋友帮忙分一下。 　　3．幼儿小组讨论分法。 　　4．找幼儿试着分并说出这样分类的理由。 　　师总结：我们可以按照小动物的活动的范围分：水中的、陆地的、空中的；按动物身体的大小分，按凶猛程度或者其它特征来分。 　　例如：“老虎和狮子最厉害，他们分一间屋” 　　“小燕子、啄木鸟一间屋，他们都会飞” 　　“小青蛙、小海豚、小乌龟、小鱼。总共4只小动物住一间屋，他们都会游泳”…… 小朋友们替小动物分好房子，小动物们都休息了，让我们一起来做个游戏轻松下吧! 三、简单归类并统计数数“擂台赛” 看草地上有什么？（小兔、小猫、小鸭、小羊） 数一数，并统计（播放课件） 四、游戏——图形宝宝分类并数数 今天老师还带来了许多图形宝宝，瞧这些图形宝宝组成了什么？（船），我们来做个游戏，要求是，将图形宝宝组成的船拆分开，并归类，看谁分的又快又对，分的又快有对的获胜，可以获得小红星。（课件展示） 按形状分类并统计 按颜色分类并统计 五、幼儿动手操作自主分类： 　　1．小朋友们分类的本领这么大，来帮老师一个忙好吗? 　　让幼儿拿出课前老师发的图片让幼儿按自己所想动手分类并计数。 　　2．让幼儿说出分类理由。 3．师总结：我们应该按照形状，颜色，事物的性质来分类。 六、结束活动： 　　小朋友们这节课的表现可真好啊!老师决定要和小朋友们一起去操场做游戏，小朋友们听老师的口令，男孩站一队、女孩站一队，我们一起排着队去做游戏。 一般疑问句、 （一）一般疑问句 1、一般疑问句概述 一般疑问句（general questions），也可称为“yes/no” questions（是否型问句），因为它一般是由yes或no回答的，如： —Can you swim to the other side？ 你能游到对岸吗？ —Yes, I can.是的，我能。 —No，I can’t.不，我不能。 —Have you locked the door？ 你锁门了吗？ —Yes，I have.是的，锁了。 —No，I haven’t. 不，没有锁。 2一般疑问句的结构 （1）基本的结构为：be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语+(其他),句子要读升调，如： Are they your friends？ 他们是你的朋友吗？ Does he go to school on foot？ 他是步行去上学吗？ Will you be free tonight？你今晚有空吗？ Can you play basketball？你会打篮球吗？ （2）陈述句亦可用作一般疑问句，多用在非正式文体中，句末有问号，用升调，如： Somebody is with you？ 有人和你一起吗？ He didn’t finish the work？ 他没有做完活吗？ You are fresh from America，I suppose？ 我猜，你刚从美国回来吧？ 3、一般疑问句的答语 （1）一般疑问句一般由yes或no来回答，如： —Are you tired？你累了吗？ —Yes，I am.是的,累了。 —No, I’m not.不，不累。 —Does she do the cleaning？她扫除了吗？