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《计算方法》教案 《计算方法》教案 （第一章 绪论 （）误差） （第一章 绪论 （）误差） 1 1 选用教材：高等教育出版社 选用教材：高等教育出版社 《计算机数值方法》（第三版） 《计算机数值方法》（第三版） 施吉林等 编著 施吉林等 编著 主讲老师：张利萍 主讲老师：张利萍 题库覆盖4000+大学教材 支持扫码和拍照搜题查答案 提供多种解题方法解析 手机扫码下载APP 一． 基本内容提要 一． 基本内容提要 1. 误 的来源 1. 误 的来源 2. 浮点数、误 、误 限和有效数字 2. 浮点数、误 、误 限和有效数字 3. 相对误 和相对误 限 3. 相对误 和相对误 限 4. 误 的传播 4. 误 的传播 5. 在近似计算中需要注意的一些问题 5. 在近似计算中需要注意的一些问题 二． 教学目的和要求 二． 教学目的和要求 1. 熟练掌握绝对误 、绝对误 限、相对误 、相对误 限和有 1. 熟练掌握绝对误 、绝对误 限、相对误 、相对误 限和有 效数字的概念及其相互关系； 效数字的概念及其相互关系； 2. 了解误 的来源以及误 传播的情况，掌握在基本算术运算中 2. 了解误 的来源以及误 传播的情况，掌握在基本算术运算中 误 传播后对运算结果误 限的计算方法和函数求值中的误 误 传播后对运算结果误 限的计算方法和函数求值中的误 差估计； 差估计； 3. 理解并掌握几种减少误 避免错误结果应采取的措施，了解选 3. 理解并掌握几种减少误 避免错误结果应采取的措施，了解选 用数值稳定的算法的重要性。 用数值稳定的算法的重要性。 三． 教学重点 三． 教学重点 1. 绝对误 、绝对误 限、相对误 、相对误 限和有效数字的 1. 绝对误 、绝对误 限、相对误 、相对误 限和有效数字的 概念及其相互关系，误 传播，减少误 避免错误结果应采取 概念及其相互关系，误 传播，减少误 避免错误结果应采取 的措施。 的措施。 四． 教学难点 四． 教学难点 1. 误 传播； 2. 数值稳定算法的选用。 1. 误 传播； 2. 数值稳定算法的选用。 五． 课程类型 五． 课程类型 题库覆盖4000+大学教材 新知识理论课； 新知识理论课； 支持扫码和拍照搜题查答案 提供多种解题方法解析 手机扫码下载APP 六． 教学方法 六． 教学方法 结合课堂提问，以讲授为主。 结合课堂提问，以讲授为主