新人教版八年级语文的下册礼记二则.ppt

《礼记》二则 第1课时 效情导入,学情 ◆激情导入 “半部《论语》治天下,一帧《礼记》誉千秋。”或许同 学们对《礼记》不甚了解,但《礼记》中的名句却常常在我 们的耳畔回响:“玉不琢,不成器;人不学,不知道”告诉 我们要勤于钻研;“凡事预则立,不预则废”启迪我们要做 好规划,有的放矢;“苟利国家,不求富贵”教育我们要有 为国为民的情怀……由此可见,《礼记》影响之深广。今天, 就让我们亲近《礼记》,领悟其中的为学之道。 數情导入,学情讼 ◆作家作品 《礼记》,又叫《小戴礼记》,儒家经典著作之一, 秦汉以前各种礼仪论著的选集,相传为西汉戴圣编纂。 全书用记叙文的形式写成,一些篇章具有相当高的文学 价值。有的用短小生动的故事表明某一道理,有的气势 磅礴,结构严谨;有的言简意赅,意味隽永;有的擅长 运用心理描写和细节刻画。书中还收有大量富有哲理的 格言、警句,精辟而深刻。 數情导入,学情讼 《学记》是《礼记》中的名篇,是古代教育 史上比较有价值的教育论著。主要讲述教育 制度、教学内容和方法,阐述了教学相长、 循序渐进、长善救失等教学经验。 情导入,学情预 ◆检查预习 (1)读准字音。 嘉肴(ja)弗食(fu)不知其旨(zh) 教学相长( zhang)兑命(yue)学学半(xiao) 自主探究 读,读准字音 二读课文,读出韵味。 ◆三读课文,疏通文章文意 自主探究 ①虽有嘉肴(好,美) ②虽有至道(最好的) ③是故学然后知不足(所以) ④其此之谓乎(学的) 合作探究 合作探究,归纳重点实词和虚词。 1.通假字 (1)兑命(“兑”同“说”) (2)学学半(“学”同“斅”,教导) 合作探究 2古今异义 (1)弗食,不知其也古义:味美 今义:用意,目的 古义:困惑 (2)教然后知困 今义:困难 (3)然后能自强也古义:自我勉励 今义:勉强