2020小学五年级班主任上学期工作计划5篇.docVIP

2020小学五年级班主任上学期工作计划5篇 2020小学五年级班主任上学期工作计划5篇 2020小学五年级班主任上学期工作计划（一） 在新学期中，我继续担负五年一班的语文教学工作，又兼任班主任，为了使本学期的教学工作能更好的展开，现制定计划以下： 一、学生情况分析 本班学生一共xx人，其中男生xx人，女生xx人，学生思惟相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂他人讲述的事，能复述主要内容；会正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能浏览程度适合的儿童书报，了解主要内容。能视察图画和事物，能说语句通顺联贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地掌握。部份学生钢笔字能写得正确、端正、整洁。写字姿式基本正确，但还有一部份学生执笔方法不够正确、不美观。部份孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不够强，缺少最基本的纪律观念。本班学生思惟活跃，爱读书、爱思考，发言积极，勇于表达。但本班学生书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平缺少表达技能，不能把平时读书积累到的优美词句应用到习作当中去。因此本学期应当着力于学生书写和习作水平的提高。 　　 二、本册教材的教学目标 （一）认字xxx个，会写xxx个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 　　 （二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 　　 （三）能用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。 　　 （四）默读有一定的速度，并能捉住文章的大意。 　　 （五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深入的句子。 　　 （六）在浏览中琢磨文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。浏览说明性文章，能捉住要点，了解文章的基本说明方法。 　　 （七）学习阅读，根据需要搜集信息。 　　 （八）养成读书看报的习惯，课外浏览总量很多于25万字。 　　 （九）乐于参加讨论，勇于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。 　　 （十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 　　 （十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 　　 （十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，应用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 　　 三、教学重点 加强浏览和习作的指点，使学生的浏览和习作有所提高。 　　 四、教学难点 继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。 　　 五、提高教学质量的具体措施 1、认真学习了新大纲，新课标，掌控好本学期的教学主线，在每节教学之前，都做到精心备课，认真研究教材，设计教学结构，选择相应的教法，突出重点，突破难点，掌控并肯定好本节课培养学生创新精神和实践能力的教学点线。 　　 要充分利用每周一的集体备课时间，我们年组的教师共同研究教材，掌控重难点，讨论教学方法。在每次备课进程中，我们都根据前一周的教学情况及时调剂本周的教学，并根据出现的问题，共同研究对策，扬长避短，真正发挥集体气力。在每周的教研活动时间，我们也是通过要通过讨论教学方法、认真听组内每位教师的课，讨论课的优缺点，共同提高，使新课标的教学理念和方法尽快掌握。 　　 2、识字、写字教学 五年级上册的识字都随课文安排。不管是精读课文还是略读课文，都安排了要求认识的字。学生通过前四年的学习，已具有了一定的独立识字能力，而且课文中的生字都有注音，学生认字其实不困难，可让学生自学或在小组里合作完成。对书写练习，除课堂生字学习指点外，主要凭仗写字课时间进行指点和书写训练，及时纠正学生在书写进程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和爱好。 　　 3、浏览教学 随着年级的升高，学生浏览能力的提高，教材中精读课文数量将逐步减少，略读课文的数量则逐步增加。五年级上学期是小学高年级的起始阶段，我要全面掌控浏览教学的要求，为以后的学习打下良好的基础。 　　 4、加强作文教学 （1）注意激起兴趣，让学生不拘情势地自由表达。 　　 （2）重视习作以后的交换和展现。 　　 （3）注意引导学生修改自己的习作。 　　 （4）充分发挥习作讲评的鼓励和指点作用。 　　 （5）创造条件让学生多写多练。 　　 5、鼓励课外浏览，培养学生课外浏览的兴趣，及每天浏览的习惯。 　　 6、展开好语文实践活动，调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣，做好辅差工作。 　　 7、培养学生养成写日记的习惯，鼓励学生写真人真事，表达真情实感。 　　 8、学习经典教育理论，多读教育杂志报刊，利用尽量多的办公及休