【精品】苏科初中数学九年级下册《6.4 探索三角形相似的条件》教案 (7).pdfVIP

探索三角形相似的条件 课型：新授 【学习目标】 1、掌握相似三角形的识别方法2，理解识别的探索方法，会运用识别方法1、2解决有关问题，证明线段 比例式和等积式 2、经历操作、观察、猜想、分析、验证的过程，培养学生合作交流的能力，进一步发展图形的变换认 识能力。 一、复习提问：如何判断两个三角形相似？ 二、创设情境 AB AC 1 B E 如图，在△ABC和△DEF 中，∠A＝∠D, ＝ ＝ ，比较∠ 与∠ 的大小。由此，能判断△ DE DF 2 ABC与△DEF相似吗？为什么？ 三、探索交流 1 （1）如果把 换成其它数值，再试一试，上述结论是否成立？ 2 判定方法：如果一个三角形的两边与另一个三角形的两边对应成比例，且夹角相等，那么这 两个三角 形相似。 （2）上述判定方法中的“角”一定是两对应边的夹角吗？ 四、例题讲解 例1．如图，F是正方形ABCD 的边AD 上一点，且DF=3AF, E是为AB 的中点，试说明：△AEF∽△BCE． 例2.如图，在△ABC 中，AB=4cm，AC=2cm， （1）在AB 上取一点D，当AD= cm 时，△ACD∽△ABC （2）在AC 的延长线上取一点E，当CE= cm 时，△AEB∽ △ ABC， 此时，BE 与DC有怎样的位置关系？为什么？ 例3．如图，在△ABC中，AD⊥BC 于D，CE⊥AB 于E。试说明：（1）△ABD∽△CBE；（2）△BDE ∽△BAC 。 A E B D C 五、课堂练习 1.下面每组的两个三角形是否相似？ 请说说你的理由 ⑴ ∠A=120°, AB=7cm, AC=14cm ；∠D=120°, DE=3cm, DF=6cm （2）∠A=45 °,AB=12cm, AC=15cm；∠A ′=45°,A ′B ′=16cm, B′C ′=20cm ； ADE ABC 2 ．如图，∠1=∠2 ，要使△ ∽△ 需要添加什么条件？ 3 ．如图, 若AD ·A B=AE ·AC ,则△_______∽△______,且∠B=_____. AB AD AC AE 4 ．如图已知 =2 ， =2 ，则下列结论错误的是（ ） ABD ACE B C BD= CE AB EC AC BD A 、△ ∽△ B、∠ = ∠ C、 2 D 、 · = · 第2 题 第3 题 第4 题 5. 如图，将方格纸分成6 个三角形，在②③④⑤⑥5 个三角形中，与三角形①相似的三角形有哪些？为 什么？ 6. 如图，在△ABC 和△ADB 中，∠ABC ＝∠ADB ＝90°，AC ＝5cm ，AB ＝4cm ，如果图中的两个直角 三角形相似，求AD 的长。 10.4探索三角形相似的条件(2) 作业 班级 姓 一、选择题 1．如图，在△ABC 中，点D在边AC 上，下列条件中，能判断△BDC 与△ABC相似的是 ( ) A．AB ·CB=CA ·CD B．AB ·CD=BD ·BC C．BC=AC ·DC2 D．BD =CD ·DA2 2．如图是△ABC，则下列各个三角形中，与△ABC相似的是 ( ) 3．如图，下列条件不能判定△ABC 与△ADE相似的是