三角形培优训练100题集锦(学生用).pdfVIP

三角形培优训练专题 【三角形辅助线做法】 图中有角平分线，可向两边作垂线。也可将图对折看，对称以后关系现。 角平分线平行线，等腰三角形来添。角平分线加垂线，三线合一试试看。 线段垂直平分线，常向两端把线连。要证线段倍与半，延长缩短可试验。 三角形中两中点，连接则成中位线。三角形中有中线，延长中线等中线。 【常见辅助线的作法有以下几种】 1、遇到等腰三角形，可作底边上的高，利用“三线合一”的性质解题，思维模 式是全等变换中的“对折” 。 2 、遇到三角形的中线，倍长中线，使延长线段与原中线长相等，构造全等三角 形，利用的思维模式是全等变换中的“旋转” 。 3、遇到角平分线，可以自角平分线上的某一点向角的两边作垂线，利用的思维 模式是三角形全等变换中的“对折” ，所考知识点常常是角平分线的性质定理或逆定 理。 4 、过图形上某一点作特定的平分线，构造全等三角形，利用的思维模式是全等 变换中的“平移”或“翻转折叠” 。 5、截长法与补短法，具体做法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等， 或是将某条线段延长，是之与特定线段相等，再利用三角形全等的有关性质加以说 明。这种作法，适合于证明线段的和、差、倍、分等类的题目。 6、 已知某线段的垂直平分线，那么可以在垂直平分线上的某点向该线段的两 个端点作连线，出一对全等三角形。 7、特殊方法：在求有关三角形的定值一类的问题时，常把某点到原三角形各顶 点的线段连接起来，利用三角形面积的知识解答。 1、 已知，如图 ABC 中， AB 5 ， AC 3 ，求中线 AD的取值范围。 A 分析： 本题的关键是如何把 AB，AC，AD三条线段转化到同一个三角形当中。 解 : 延长 AD到 E，使 DE DA ，连接 BE B D C 又∵ BD CD ， BDE CDA ∴ BDE CDA SAS ， BE AC 3 E ∵AB BE AE AB BE ( 三角形三边关系定理 ) 即 2 2AD 8 ∴1 AD 4 2、如图， ABC 中，E、F 分别在 AB、AC上， DE DF ，D是中点，试比较 BE CF 与 EF的大小。 证明：延长 FD到点 G，使 DG DF ，连接 BG、EG ∵ BD CD ， FD DG ， BDG CDF ∴ BDG CDF A ∴ BG CF E F ∵ DE DF B D C ∴ EF EG G 在 BEG 中， BE BG EG ∵ BG CF ， EF EG ∴ BE CF EF 3、如图， ABC 中， BD DC AC ，E是 DC的中点，求证： AD平分 BAE . 证明方法一：利用相似论证。 证明：∵ BD DC AC 1 A ∴AC BC 2 ∵E是 DC中点 B